「(🍤)だから(🕵)、よけい(🚧)偉いんだよ。」
誰(💫)かがそんなことを言っ(🚜)た。
「秩序を破(🚫)(pò )って、正(♎)義がどこにあ(🚳)るんだ。」
「新入(🌎)生のため(🥂)ば(🌑)かりで(🀄)はありません。五(🧙)年生(🥧)は、ち(⏳)っとも(❌)校長(🅰)先生(shēng )の教えを(💍)守って(➿)ないで(🍖)す。あんな五(🍜)年生(🕜)は、僕(🕗)、学校(xiào )のためにならない(📒)と(💃)思(⛳)(sī )うん(👗)です(🔮)。」
「ふむ、生意(yì(🕸) )気そうだ(🚿)。」
「そうか。で、(🌩)どう(📐)するん(🅰)だい、(⏺)これから?」
次郎はち(👸)ょっとまごつ(🥫)いた。し(🥀)かし、すぐ、(🚈)一層力(🍱)りきんだ調(🦎)子で言った。
(🙅)次郎はち(🎎)ょっと(⛓)まごつい(😓)た。しかし、すぐ、一(🍤)(yī )層力りき(⛰)ん(😃)だ(🐋)調子で言(yá(🗯)n )った(👐)。
次(cì )郎(láng )はそっぽを向いて、返(fǎn )事(📢)(shì(🐅) )をしなかった。大沢は、恭(➕)一(😊)と顔見(jià(🛒)n )合(🕎)(hé )わせ(🍖)て(💨)、(😢)微笑しながら、
(五年生(shēng )に口実を(⚽)与(📦)(yǔ )えてはならない。)
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