彼は、(🌓)いつと(👷)はな(🚊)し(🏴)に、そん(🌅)な気(qì )がし(⛏)て(🎴)いた。はっきり意(🐫)識して(🙉)、(🎽)そうなろうと(🌩)努めたわけでもなかった(🔤)が、中(zhōng )学(xué )に入学して(😆)以(yǐ )来(🧟)、日一日と、母や祖母の問(⛏)題がその深刻(kè )さを減じて行き、このごろでは、(🌇)よほどの(🐿)こ(🔊)とがないか(❇)ぎ(👢)り、たいして(😎)気に(🕕)も(🚇)かからなくなって来たのであ(🌥)る。それは、たしかに、(🤞)中学校と(👑)いう(😆)ものの(👖)空気が、彼(bǐ )にい(⏲)ろい(📖)ろの新しい(💉)問(🍀)題(🌂)をあたえ、彼(🌅)の関(wān )心を、急に(⛹)家(🎅)庭(tíng )以外の世界にまで(📳)拡げてくれた(🛁)結果にちがいなかった。その意(yì )味では(😛)、中(🧤)学校というところも(🔺)、尊敬すべき先生がいる(🎙)いない(🍴)にかかわら(👸)ず、人間を成長させる何(⚡)(hé )かの魔(mó(🤑) )術をもったと(🗿)ころだ、(🐱)といえるであろう。
「しよ(⚫)うがない(🎺)さ。」
「あた(🐡)り(🔦)まえ(🦅)にしてい(🕌)ても(❎)、生(🏇)意気(qì )だっ(🏔)て言(yá(🕝)n )ったら?」
「何(🥒)? 見て(🚈)いた!」
「元(🗽)来、(🤤)正(zhèng )義は階級にあるんじゃな(💸)いんだ(🎰)。どんな階(🔢)級(🏛)に(😵)だっ(🚨)て、正し(🐌)い人(🔓)もいれ(🎛)ば、正(zhèng )しくな(💸)い人もいる。正義は、そ(🐛)れ(✔)をもっ(🚄)て(🎞)いる一人一(yī )人(🧀)(rén )の胸にしかないんだ。五年生は五年(nián )生な(🖌)る(🧓)が故に正(📢)(zhèng )義の持主ではな(📫)い。同(tóng )様(🔼)に僕らも、四(📕)年(😗)生な(🎋)るが故(😓)に正(🚚)義(🧗)(yì(🔖) )の擁護者(zhě )だと(🌚)主(zhǔ(🥞) )張(📖)(zhāng )す(🧛)るわ(😨)け(🖤)にはいかな(🔩)い。四(🏑)年生(📃)と(🍸)か五年生(shē(🍆)ng )とかいう(😮)ことは、要(yào )するに正(🥫)義とは(😼)何の関係もないことなんだ。それを(🦔)いかにも関係があるかのように(😥)思(🐄)(sī )いこんで(🍎)い(🏮)るところに、この学校(xià(📧)o )の病(📇)根があ(☕)り(🌑)、校(xià(🉑)o )風のあがらな(💘)い(👈)大きな原因があるんだ。この学校(xiào )で(📽)は、上(🧓)級の(🍧)名においてい(🙄)つも正(zhè(🍂)ng )義(🚋)が蹂躙(🛋)じゅう(😿)りんされている(🛋)。現に本田(🥤)の弟の場合がそれだ(🚲)。僕(⚡)はもう一度(🚮)(dù )はっ(🏡)きり言う(🥌)、正義は階(jiē )級(🔠)(jí )になくて人にある(💻)ん(🗃)だ。もしそうでなけ(🐏)れば、全校一致も期待(🐮)出(🏪)来ない。それが期(qī )待出来(lái )るのは(🐙)、正(zhèng )義が(👝)階級の独(🥟)占物(💃)どくせ(🏫)んぶつでな(🦖)く(🐽)て、(⚓)何人(rén )の(🕷)胸にも宿りうるからだ。だから僕(🍉)は、(😚)同級(✳)(jí )生(shē(🆚)ng )の(🔯)団(tuán )結よ(🏯)りも、(🏾)正(zhè(👢)ng )しい人の団結が先ず必要だと思う。僕(pú(🚹) )は(🎡)四年生を(👲)愛(ài )し、五年(nián )生を憎むために、本田の弟をバックし(🥅)よ(🐐)う(🍧)と言(🧒)う(🎤)ん(😱)じゃない。僕は学(🀄)校全体を愛するんだ(🎳)。学校(🌱)全(👱)体(🧓)の正(zhèng )義を愛(ài )する(⬛)ん(♟)だ。そのためには、本田の弟のような、(😶)不正に屈(🧒)しない魂(hún )をあく(🕺)までも擁護し(🏾)なければならん(🕣)のだ。問(wèn )題(tí(🐤) )は、四(🔰)年生の権(quán )威(wēi )がどうの、名(👜)誉がどうのと(🛋)いう(⚓)ような(✖)、そんなけ(㊙)ちけ(⬜)ちしたこと(🚀)にある(⌛)んじ(👋)ゃない。大垣(🔑)校(xià(📐)o )長の謂(wèi )いわゆる大(📒)慈悲の精(⛷)神に(🎮)生(shē(🖥)ng )き、全(quán )校(🐡)の正義(yì )を護ろう(😔)と(🚉)言うんだ。お(🏣)れの言ったことを誤解せんように(🍦)して(🎰)くれ。」(🥘)
「その新(xī(🧕)n )入生(📬)、よっぽ(👅)どすばしこい(🐡)奴だな。」
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