次(⛪)郎(🐄)は(🌜)だまって馬(mǎ )田の近づいて来(lái )るのを見て(🍢)いた(🌂)。馬田(🎻)は、(⌚)次(🕶)郎から二(👧)三(🗡)歩(bù(🐆) )のところで立(lì )ちどま(🙃)った(🥇)が、その左肩はま(🤼)だつき(🚱)出(🈯)(chū )したままだった(😸)。
次郎(🐗)は、学(✳)校(💋)のこんな様子(zǐ(🔽) )を、終(zhōng )日(rì(🤫) )いかにも淋(🌄)し(〰)そうに見(🗻)守ってい(🛢)た。彼は、花(huā(🖌) )山(shān )校長の鼻(💈)の(🕢)移(🔆)動の話(🔥)(huà )を(📱)きいて(🚋)もほとん(🐦)ど笑(👤)わなかった(🕐)し、森川の「(🚻)教員(yuán )適性審(🔹)査(🖊)採点表」を(📈)見(jiàn )た時には、むしろにがい顔(💸)をして、ひと(🍊)りで校庭(🕗)にぬけ出(👲)したほ(🥥)どだった(🐛)。ふだんから、彼はそう出しゃば(📳)る(🚐)方ではなかったが、それでも、校(📘)(xiào )友(🐕)会の委員会(huì )などでは、新(xī(🔑)n )賀や梅本と共にかなり意(📜)見を発表(biǎo )す(🔸)る(❗)方だった。そ(👬)れが昨(🏠)日以(😑)来(lái )、まったく沈默を守りつづ(📨)けている。きょうはことに(🃏)新(🔉)(xī(💇)n )賀(hè )や梅本(🤣)に対(duì )してもあまり(🏒)口(⏪)を(👸)きかない。今朝あ(⛎)たりまでは(📫)、誰(🔨)もそ(🎧)れを気(qì )にとめなかったのだが、み(🔟)んなが(🎗)笑うときに笑いもせ(🐗)ず、ま(📋)た先生(shēng )たち(🐤)の品(🐆)定め(👎)や(🎑)、事(🐑)件のこれからの成行(háng )き(👛)につい(💵)て、みんなが非常な関(🔳)心をもっ(🐀)て話しあっ(🆗)ているのに(🌇)、(🕐)自分ひとり(🎚)で校(xiào )庭を(🐳)ぶらつきまわったりしている彼の様子が、いつまで(🗃)も周(🈁)囲の注(zhù )意(🛌)(yì(🥠) )をひ(🕞)かないでいるはず(🔯)がなかっ(💀)た(🍜)。しかも彼(👬)が、同級生(shēng )の(🍻)大部(🏹)分(💙)がまだ朝倉(🌶)先生の顔も知らない一(🃏)二年(🛳)の頃から、室崎事(shì )件や宝鏡(jì(⏬)ng )先(📇)生(🏛)事件(🛡)を通じ(👉)て先(xiān )生から(🏞)大きな感化を(🏟)うけ、その(📿)後(🤠)、白鳥会の一(yī )員にも加わって、先(xiā(🌁)n )生の心酔(zuì )者(zhě )の中でもその第(🕷)一(yī )人(🔧)者になっ(🔪)ている(📦)こ(🎯)と(🍎)は、誰でも(🤣)知って(💗)いることである。こんな時(shí(🔷) )こそ彼はみん(📠)なの先頭に立って活動すべ(🏉)き(📟)で(🌗)はない(🌅)か(🔞)。そうした(📄)考えが、(🍄)一般(🎮)の生徒たちの(👼)頭(tóu )に浮んで来る(❎)の(🤕)はご(📔)く自然であっ(🚣)た。
(🐵)と、道(🦊)江はちょっと眼を(🏾)見張(👍)っ(🤫)て、
道江は答え(💝)な(♟)いで(📡)敏子の顔を(📠)見た。敏子(zǐ )は、
「昨日(🏛)はお父(💾)(fù )さんが(🔻)い(📁)らっして下すって、きれいなお卵をたくさ(🍩)んいただきま(💞)したわ……鶏の方も、本(🐥)田(🔗)さん毎日お手(👀)(shǒu )伝(yún )い?」
馬田の(🎊)視(🧑)線がとうとう横(héng )にそれた。同時に(🦑)、「ふふん」とあざ(🏁)ける(🃏)よ(🌟)う(🎮)な息が彼の鼻(bí )をもれた(🍚)。
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