彼は、一年(nián )生の全部とはいかなくとも、(🏌)少くとも(😅)彼の組の生徒だ(🚭)けで(😪)も、彼と同じ気持(🎤)にな(🍕)ってもらうことを(✔)、心か(🚙)ら望(🌒)ん(🏬)でいた。彼はあ(🤮)る日、五六名のものに真剣(jià(🐂)n )にそ(👑)の(🤛)気(qì(🧙) )持を(🐃)話して(🏔)みた(✊)。しかし、誰(🥡)(shuí )もが反対もしなけ(🍡)れば賛成もしなかった。落(luò(🥋) )第(dì )して(🧖)同(🖇)じ(🚌)一年にとどまっ(🦁)ていた一生徒(tú )などは、(🎂)嘲(🖊)るように「ふ(🤠)ふん」と答えたきりだった。で(💍)、(🌆)彼はそれっきり、誰にもそのこ(🕖)と(🐀)を言わ(🎍)なくなってしまった。
大(🎞)沢(🏸)は、恭一(🍧)(yī )の話(huà )をきい(🕐)ているうち(🌕)に、い(📡)よい(🐒)よ次郎(☝)に興(🚾)味(wè(📰)i )を(📯)覚えた(🙅)らしかっ(😭)た。彼は(☝)最後の、授(shòu )業が終ると、言った(🦎)。
誰か(🅱)がそんなことを(🔡)言った。
机(jī )のまえに坐っ(👨)た彼(🌴)の(🌇)眼には、(🧐)たった今、茶(chá )の間で(🕳)、自分(💉)の顔を見(📘)(jiàn )つめ(🤢)ていた祖母(mǔ(🏢) )と母との(🐟)眼が(🚖)、い(🧓)つまで(💑)もは(🚂)っき(🥃)り残ってい(👗)た。
「本(🛣)田(tián )はどうだ。四(🌲)年生(shēng )にバックしても(😉)らい(👓)た(🐼)い(🖱)のか(🚾)。」
「む(👾)ろんだ。個人の問題じゃつまらんよ(📲)。」
(🆓)こうし(🍆)て、(🖖)彼(bǐ )は、彼(bǐ )の同級生(🏍)の間に、一(yī )人として心(👌)(xīn )の底か(😕)ら交わりうる新しい友人を(🖕)見出さなかった。そ(💿)れ(🗑)ばかりか、竜(🤾)一や源(📌)(yuán )次(🏡)(cì )ですら、(🏫)もう彼にとっては、心(xīn )からの親(🐏)友(yǒu )でも、従(cóng )兄でもなくなった(🔏)のである。むろん、(📌)小学校(🛹)時(😁)代に培わ(🍣)れた温い感情が、そう無(🌇)(wú )造作に冷(lěng )めて(🕠)し(🤶)まうわけはな(🖲)かった。で、次郎の彼(bǐ )らに対す(💅)る気(🌇)特(tè )には、他の同(tó(🍧)ng )級(jí )生(🦀)(shē(🍈)ng )に(🏇)対(duì )するのとは、まだかなりち(✳)がっ(🤢)たと(➗)ころ(⛴)があり、また、彼が土曜(🐻)から日曜(🔨)にかけて(🙃)彼(🤾)らの家(jiā(🥌) )を(♌)訪ね、見たところ以前(qián )と少(⬜)し(🔉)も変ら(🙏)ない親しさで遊んだりすることも(😏)しばしば(🌞)だったが(🗣)、そうしたことは、所詮しょせ(🛰)ん、過(📱)去の酒(💕)甕さかがめ(🗣)からしたた(🎋)って(🤽)来(🎈)る雫しず(☝)くの(🎆)ような(🔯)もので、(👊)彼(👽)の注意(yì )が一旦明日(rì(🍖) )のことに向け(💂)られる(🧟)と、(🏬)二(🤛)人(🍇)は、もう(🌹)、彼(bǐ )にとって、他の同(tóng )級(📎)生(shēng )と少しも択えら(🍌)ぶところのない(📥)存在だっ(📳)たのであ(👲)る。
「次郎(🌶)だ(🚁)と、(😟)弟だが……(📈)」
「(📤)默ってなんかいるも(💉)ん(🖊)か。」
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