日本《まま えろ》2行目ライン
まま えろあらすじ
「(👬)今のところ、(🦇)平木中佐(zuǒ )の影響えいきょうでど(🖊)うこうと(😊)いう(🆕)ようなことは、全然ない(🙀)よ(📃)うに思(⤴)います。」
「次郎さんの板木の打ちかた(📫)には、行(🔽)事の性質や、その(📞)ときど(⭐)きの必要で、少しずつち(👖)がった調(diào )子が出(chū )ま(🕢)すわね(💏)。あたし(🙀)は、それ(🦉)がいいと思い(💝)ますの。それ(🛳)でこそ(🕡)、そのと(🤯)きど(🐥)きの気分(🎒)が出(♒)るんですもの(👷)。板木だっ(🗒)て、(🍋)打ちかた(🎶)次(🕚)第しだいでは芸術(😎)(shù )に(📆)なりま(⬇)すわ。あたし(😥)、次郎さんの板木の(😤)音をきいている(🕞)と、いつもそう思いますのよ。先(📙)生には叱(chì(😢) )しか(⭕)られるか(🚛)もしれ(🏙)ないけ(📰)れ(🐌)ど、今朝の打ちかただって(🌘)、頭(tóu )かぶせにわるい(🐿)とばかり(♊)い(🍥)え(🐦)ないんじ(💞)ゃ(📄)な(😎)いかしら(🔎)。」
「おしまい(🏬)の(🥤)ほう(🏟)は、実は僕が打っ(🏼)たん(🤵)でした。」
「(🈸)ほう、お(📏)前か(🐏)、今(🦗)朝(cháo )の鐘(zhōng )を(🤩)つ(🎬)いた(👫)のは。…(🎖)…で、どのような気持(chí )ちでついたのじゃ(❔)な。」
「え(🍅)え、はじめのうちは(🎿)、いつもこんな(✔)ふ(✅)うで(📂)すよ。五(wǔ )分や七分(🍙)はたいてい(♉)おくれます。」(🎃)
塾生(🌥)(shēng )たちは、かるく(🕴)とじたまぶた(🙄)をとおして(💣)、窓(👨)(chuā(🖌)ng )のすりガラスに刻々に明るくなって行く朝の(♒)光を感じ(🍹)ながら、つ(😸)ぎの言葉(🏽)を(🚘)待(🖲)った(📑)。軒端のきばに(🚄)は(🏮)、雀(què )がちゅんちゅん(🛺)と、間をお(🥁)いて鳴きかわしている。
(👋)いそい(😛)で、寝巻ねまき(👯)をジャンパーに着(〰)(zhe )かえ、夜具を押し(🤺)入れにしまいこむと、ぞんぶん(🧠)に窓(🕜)(chuāng )をあけ(⚽)た。風はなかったが、(📏)そとの(🙅)空気が(🦀)、針(🤽)(zhēn )先(xiān )はりさきをそろえ(⛩)たように、顔い(🔱)っ(♊)ぱいにつきささった。
「やは(🔝)り強(qiáng )制(🦔)が必要だというのかね(🧑)。それ(🎦)じゃあ話はまた逆もどりだ(🕦)。」
と(🔹)、先生(🏬)(shēng )は、かなり間をおいてから、つづけた。
(🥛)と、みんなに(🔮)きこ(🛷)えるよ(😋)う(🧞)な声で(🛩)言(yá(🛍)n )い(🚽)な(🥁)がら、教壇きょうだんをおりてかれのほうに近(🚛)づ(🎿)いて来た塾(💸)生があった。飯島である。次郎は思わず苦(kǔ(⬅) )笑し(😜)た。何(hé )かむかむ(🥀)かす(👂)るもの(🤰)が、胸の底か(🙊)らこみあ(😥)げて(💷)来(🌉)る(🔤)ような気持ちだ(💄)った。しかし、かれ(🛢)はしいて自(🚢)分をお(🍋)ち(🏬)つ(🏣)け、
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