日本《ヒクヒク オーガズム》2行目ライン
ヒクヒク オーガズムあらすじ
「ちょ(🏹)っ(📂)とぼくに打た(💙)し(📙)てみてくださ(🌇)い。」
(🕟)か(🔊)れ(🍾)は、あたたかい(🚵)夜具(🍷)(jù )をはね(👢)のけ(🧐)、勢いよく起きあがって、(🕟)電燈で(🏠)んとうのスウ(🍮)ィッチ(🎀)をひねった(👉)。その瞬間しゅんかん、(🎡)枕時(🎄)計まく(☝)らどけい(⚡)が(💤)ジンジ(✅)ン(🥂)と鳴りだした(📊)。き(📳)っかり起(qǐ )床きしょ(📦)う時(😏)(shí(😘) )刻(kè )の五(🍉)時半である。
飯島は、いか(🏑)にも(🧥)得意らしくこたえた。
かれは視(🈁)線を転(😧)(zhuǎn )じて、そっ(🐢)と先(xiān )生の顔を(😞)のぞいてみた。す(🧖)ると、ふしぎな(🗽)ことには、先生のいつもの端(duān )然たんぜんたる静(🔟)坐(zuò )の姿勢(💞)がいくらかく(🌡)ずれ(🐁)て(🍬)い(📑)る。顔をすこし伏ふせ(🐜)、(🌏)そ(😼)の眉まゆの間(jiān )に(🍩)は深いしわ(🗻)さ(😴)え見(🥣)えるのであ(🛤)る。次(cì )郎(🌦)は(😪)、先生が気分でも悪くなったので(🔴)はないか、と思っ(🕷)た。
次(🐪)郎は、先生(🐓)の言(yán )葉がます(🛬)ます激しくなっていくのに(🐊)お(📆)ど(👘)ろいた。先(xiān )生(🌧)は、あるいは(🔟)、昨日(🔷)の入(😀)塾式における平木(⬅)中佐の(😊)影(yǐng )響(🎳)えいきょうから(♋)、できる(⬇)だけ早(🦑)く塾生たちを救い(🧚)出そうとして(🐕)いられるのかもしれない。しかし、それにしても入塾し(📁)た(🖋)ば(💈)かり(🏔)の青(🚆)年たちに話す言葉(😭)としては、(🈷)あまりにも(🔛)激(jī )しすぎる。これではかえ(⚓)って逆効果を生むので(🌸)はある(🐎)まいか(🍸)。
「つぎは、そろそろ県会議員(🏇)(yuán )とい(🔊)うとこ(🛒)ろか(🎳)ね。」(🏚)
「ぼ(🔌)くもそ(🍟)うだと(♌)思います。命令者(😝)に依(yī )頼(🚶)いら(🍖)いする代わりに、多数の力(lì )に(🍣)依頼(🤛)するんでは、(💹)自治とは言え(🕢)ません(🐒)からね。」
七時の朝食まで(🎭)には、まだ二十分ほど(👈)の時間があり、その間に食事(👪)当(🐝)番(😥)は食(⬛)卓し(🤬)ょくたく(🛣)の準備をや(🥧)り(🍓)、そ(🐎)のほかのも(😇)の(📮)は、自(zì(🛠) )由(🕚)(yó(📰)u )に新(✔)聞に目をと(🕓)お(🍡)し(🖕)たり、私用をた(🧢)した(🕹)りする(🌦)のだっ(🐦)た。次郎(🌈)(láng )は、いつも(😽)なら、こんな時間にも、できる(📧)だけ塾生(shēng )たちに接(jiē(🏋) )触せっしょくして、かれら(⬇)の(🔞)感想を(😽)きいたりす(📕)るのだったが、(🚓)今日は、広間を出(chū )る(🔬)とすぐ、塾長室(shì )に行き、朝(cháo )倉(cā(🍅)ng )先生に向(🧞)か(🌞)って、なじるように(🆗)言った。
次郎は(⬅)、い(🥛)きなりぴしりと胸(🕵)に笞(🚁)むちを(🌩)あてられ(🍳)たよう(🍴)な気がした。かれの眼には、(⚓)大河の、今(💻)(jī(🎺)n )朝(chá(🏎)o )の(🎑)し(💩)ずまり(🌨)き(🌕)っ(🍠)た静(jìng )坐(🍋)(zuò )の姿が(👒)ひ(👳)と(🐅)りでに浮うかんで来た(🎯)。むろん(🎆)、(📊)先(xiān )生に返す言(🍲)葉(yè )は見(🌚)つからなかっ(🤬)た。先生は、すると、微(🥔)笑びしょうしながら、
「ほう、お前か、今朝(cháo )の鐘をつい(👀)たのは(😷)。……で、(🍒)どのよう(🖐)な気持(chí )ち(🗒)でついた(🐰)のじゃな。」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ヒクヒク オーガズム》関連作品
日本週次チャート