とあった。
朝(cháo )倉(🏝)先(👇)生(🙄)は(🙈)、そう言(yán )って(🛁)微笑した。そ(👭)して(☕)、それ以上口で説(📭)(shuì )きふせ(✋)る(🔎)ことを断念(niàn )した(🛃)。いずれはこれか(🐘)らの生(🌵)活(🍇)(huó )体験(🦊)が、徐(xú )々じょじょにか(🐷)れら(😓)を(💞)納(nà(🍶) )得(dé )させ(〰)る(😥)だろう、とい(👖)うのが先(xiān )生のいつ(💜)もの信(xì(🧑)n )念(🏋)だった(🎲)の(♓)で(🎽)ある(✈)。
塾長室(🍘)の掃除は、朝倉(cāng )先生夫(🐰)妻が、空(🔀)林(lín )庵の掃除をすましたあと、給仕の河瀬かわせ(🙎)に手つだっても(📿)ら(✖)って(🕜)、自分(fèn )た(💌)ちの(🍲)手でやること(👞)に(🏽)なっていた(🐉)が、(🛡)次郎も、都(✒)合がつきさ(☔)えすれば、手つだうこ(🦆)とにしていたの(📢)である。
消燈(🖤)(dēng )まで(🕞)、(😈)これ(🎮)といっ(🚖)てとりたて(🕝)ていう(🐩)ほどの変(biàn )わったこと(🙈)も(🐶)な(🔜)かった。しかし、大(💁)河無門が、かれ(🕧)自身の希(xī )望に(🏠)反して、あまり(⚓)にも早くその存在を認(rèn )められ(🤟)、みんなの注目(🐞)の的になったということは、この(🛳)塾にと(🔎)って、(🥥)よかれあしか(⛷)れ、(🍕)決(jué(⭐) )して小(⬅)さなできごとではなかっ(⛲)たといえ(💚)るであろう。
「私(😄)は、君らを、(🔣)良心をもった自主(zhǔ )的な人(🔙)間(🛅)としてここに迎むかえた。だか(🔣)ら、(🍨)かりに君(jun1 )ら(🕗)自(zì )身が、(🧞)君(jun1 )ら(🌬)を機(🏒)械(💭)のように取りあ(📹)つ(Ⓜ)かってくれとか、犬(🔝)猫いぬねこのよ(😤)うにな(⏳)らし(❇)てく(🎩)れとか、私(sī )に要(yào )求した(⚡)としても、私には絶対に(🥚)そ(🥄)れ(📊)がで(🏻)きない。私は、あくま(🤜)で、君らが人(🐳)間であるこ(✝)とを信(⚪)じ、君らに人間として(🌨)の行(háng )動(🕷)(dò(🌑)ng )を期待するよりほか(🍋)はないの(🤨)だ。むろん(🏀)私(sī(🆖) )も、人(🔒)間の世(🥑)の中(😫)に、強制(📹)(zhì )の必(💌)(bì(🏮) )要(yào )が(😍)全(🥣)然(rán )ないとは思ってい(🐖)ない(🐯)。弱(🐷)い人間(🎀)にとっては、(🥃)や(🤩)はりそれが必要(💹)(yà(🐻)o )なこ(🕸)と(Ⓜ)もある(⏺)だろう。時(💘)(shí )には、それが弱い人間(🚀)を(🧥)救う唯一ゆい(㊗)い(🤮)つの(🐸)方法である(🌑)場(chǎng )合さえあるの(🤨)だ。そ(🎰)れは私(sī )にもよ(💊)く(🖖)わか(🍙)ってい(🥜)る。しかし(🥈)、(🌖)私は、(🍤)君らがこの塾堂(táng )の生活にもた(🍻)えないほど弱い(🅿)人(🎫)間であると(♉)は思って(🦐)いない(🗼)し、(🐜)また(🌖)思いたくもない。だから、私は、君らが何かの(🏉)強制(zhì )力に(🔳)たよるまえに、ま(🔗)ず君(🔃)(jun1 )ら自身の良(liáng )心にたより、人間とし(🔁)て、君らの最善(shàn )をつくし(😭)てもらいたい(💫)と思(🥐)っ(🍪)ているんだ。君(jun1 )らが、ほんとうにその気に(🦇)なりさえすれば、少なくとも、この塾堂の(🅿)生(🖐)活ぐ(❄)らいは、何(🌒)(hé )の強制もなしに(😸)運営(yíng )してい(😦)ける(🎄)だ(🈵)ろうと、私は信(⤵)じてい(🏑)る。君(jun1 )ら(🔏)自(🆚)身も、(🥞)人間(🎸)(jiān )であるから(🕷)には、(😤)そのぐ(⛑)らいの(🐣)自信は持(🌙)っていてもいいだろう。いや、(🔻)持っていなければならな(🧛)いはずなのだ。もし君らに、そ(🍏)れだけの自(zì )信、――人間(♒)としてのそ(🏍)れだけ(🤗)の誇ほこりも(🌁)持てないとすると、(🚯)私としては(📪)、もう(🔇)何(hé )も言(yán )うことはない。明日(🍕)(rì )からの行(🍺)(háng )事計画をたてる(📦)ことも、ま(🚴)った(🔁)く(💃)必(📤)要のな(🏡)い(😭)こと(🦇)だ。……ど(🤰)うだ、(⬜)飯(🥉)(fàn )島君、(🛳)やはり強制(⌚)がなくてはだめかね。」(🚭)
「先生は、ぼく(🔐)の(🔙)やりそ(👮)こないを(🚠)、どうし(🚟)てあからさまに話してくださら(👑)なかっ(🔎)たんですか(🖕)。」
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