次郎(lá(🎦)ng )は、先生の言(yá(😵)n )葉(yè )がますます激しくなっていくのにおどろいた。先(xiān )生(shēng )は、あるい(😝)は、(🦊)昨日の入(rù(🕹) )塾(👬)式にお(➡)ける平木中佐の影響(📄)えいきょうから、できるだけ早(🤜)く塾生た(👂)ちを救い(📑)出そうと(😐)していられるのかもし(🚮)れ(🚗)ない。しかし、それに(🔑)しても入塾(🦀)し(🧛)たばかり(🌧)の青年たちに話す(🎎)言(yán )葉とし(🐗)ては、あ(👷)まりに(🅾)も激(🔫)しすぎる。これ(🐜)ではかえっ(😣)て逆(🕴)効果(🔵)を生(⏹)むの(📍)ではあるまいか。
遥(yá(😝)o )拝(🎥)が(✡)すむと(🦉)、おたがいの朝(👹)の(👾)あいさつをかわし、そ(🦅)のあ(🚂)と、(🍴)もう(❤)一度静(jìng )坐に入った。そして、それが(😓)三(sān )分(🤟)も(🍈)つ(😤)づいたころ、(📘)朝(📦)倉先生は、自分も(💷)静(jì(🔵)ng )坐瞑目めいもくのまま、おも(🕶)むろにつ(🏚)ぎ(🤺)の(🌁)ような話(huà )をした。
もっと(⏫)も道江(🤲)(jiā(🧘)ng )にたいして自分(fèn )の抱(bào )い(😤)だ(👜)いている気持ちに、兄(xiōng )がま(🏧)だまる(⛷)で気(qì(👿) )がつい(🐑)て(😏)いないらしいのは、あ(🅾)りがた(🌗)いこ(📬)とだ。しかし、だ(😧)からと(👂)いって、(🌼)二(èr )人がむつまじくつれだってや(💳)っ(🚏)て来るのまでを、ありがたく思うわけに(🍊)はいかない。痛(🐉)いきずは、どんなに(🕌)用心(🤹)(xīn )ぶかくさ(👷)わら(😝)れても痛いのに、まして、(😪)その(😃)きずに気がつかないで(📋)、無(wú )遠(🗽)慮(lǜ(🖕) )ぶえんりょに(⤵)さわら(🛺)れては全(quán )く(🍏)たまったもので(🌓)はないのだ。
塵ち(🤝)りを(🔰)廊下に掃はき出す(🛌)と、(💗)かれはバケツ(🚺)に水を汲く(🚥)んで来て、寝(📇)間ねま(🍻)と事(shì )務室とに雑巾ぞうきんが(😱)け(🌮)をはじ(👰)め(🤞)た。窓(🕥)をすっ(🛢)かり(🥒)あけはなった、(🤰)まるで火(🌛)の気(🥨)のない、二月(🚞)(yuè(⛵) )の朝の(🏎)空気は、風が(🏷)ないためにかえ(🥌)って(🌠)き(🦆)びしく感じられた。こ(🐚)れま(🚆)でたびたび同(📰)じ経験をつんできたかれにとっても(🚏)、仕事は(🔪)決してな(🎁)まやさ(📹)しいものでは(🔣)なか(🏔)っ(🌊)た。どう(🔖)かすると(🤲)、(🎛)手がしび(🌅)れるようにか(🎀)じかんで、雑(zá )巾が思(📷)(sī )うように(🕹)し(🎋)ぼれ(🛹)ず、(🤩)また、(💰)拭ふい(🥣)た(🍉)あ(📶)との床(chuá(🛋)ng )板が、(🛃)つるつる(😖)に凍(dòng )るこ(〽)とさえあ(❤)るのだ(📭)った。か(📙)れは(🦉)、しかし、二つ(🍹)の室(shì )をすみからすみまで、たんねんに拭(shì )ふき(🌏)あ(🌃)げた。
「君(🌌)自身(💂)(shēn )はど(🎉)う思(🏑)う? (👸)私(sī(⚫) )の意(⏮)見(🆓)より、ま(🕸)ず君(📞)自(zì )身の(👌)意見からき(😸)きたいね。」(🙄)
大(dà )河(hé )は、あき(😂)れたように、そ(🍩)の手ぶ(🍷)りを見つめて立っていた。次郎は、しか(🐂)し(🐜)、そ(🛷)れには気(qì )づかす、お(❤)なじ乱暴な調(😊)子で、つづけ(😶)ざまに三(⛽)四(😽)十(shí )も(🥢)打つと、急にぴたりと手を(🔚)やすめ(🛸)た。そして、半ば笑いなが(🦀)ら、言った。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025