漫画《震 災 ポルノ と は》2行目ライン
震 災 ポルノ と はあらすじ
「ふうん(🈹)、本田か。……あい(🛹)つはだ(🏧)めな奴さ。」
馬(👺)田はあざけ(🥣)るよう(🛐)に笑った。
「僕も橋(➕)(qiáo )を(🎲)渡(🌆)っ(😢)て様(🔆)子を(🅿)見ていればい(💅)いんで(🐞)しょう(➕)。あれから村の入(rù )口(🎇)ま(🗾)では見通しだから(💣)、大丈夫(⤴)ですよ(🛒)。」
それでも、(😤)そ(😜)の(🕤)日は、森(sē(⭕)n )川の教員適性(😼)審査以上に大(❤)した出来事も(🐜)なく、ひけ時から二十(shí )分も(🏾)たつ(🧞)と、校(xià(🕧)o )内(nèi )には生徒の姿(🔡)は一(🌺)人も(🔋)見られ(🛅)なくなっ(😄)た。ただ先生(shēng )たちだけが校長(🉑)の帰りをまつため(🎰)に居残っ(🚉)ていたが、もう話(🌟)の種(zhǒng )もつき(🔏)たらしく、どの先(xiān )生も、いかに(🐂)も所在しょざいなさそう(🧔)な(🐀)、それでいて(🤣)何となく落着(zhe )きのない眼をして、(🚰)教員(⏯)室を出たりは(⌛)いったりし(🚮)ていた(🌧)。
(🍋)次郎は、二人の言(yán )葉(🚸)か(🏹)ら(🏂)、(🐸)まるで(⚫)ちがった刺戟を(🔚)うけた。敏子(zǐ(🚷) )の言葉か(🚌)らは(🏹)ひやりとするもの(😎)を感(gǎ(📸)n )じ、道江(🍳)の(⏺)言葉には(🔩)憐憫(mǐ(🖲)n )に(⚽)似たものを感じた(🐼)のである。一人(rén )の(⌚)女(👉)を中に(🏬)して、馬田(tián )の(📎)よ(🐆)うな男と争(🗄)っ(📍)ている自(🔨)分(🥏)を想像(xià(🥔)ng )すると、(🌩)たま(🚽)らないほどいや(🚀)にな(🕚)るが、また一方(🙄)(fāng )では、道江という女が(🦉)、自(🔶)分(fèn )とい(🌅)うも(🕎)のをど(🚃)こかに(🦇)置き忘れているような性格の持主(🔞)である(📏)だけに、放(fà(🏋)ng )っ(🦈)て(📪)お(🔄)くに忍びな(😬)いような気(🛩)もするの(🐴)だった(🔀)。彼は(🛶)二つ(🔗)の感情を急(🏡)(jí )には始末しかねて、だま(🥥)りこ(🔌)んで(🔈)しまっ(🔎)た(📒)。
「何がず(🚉)るいんだ(🤤)。」(📑)
「僕、きょう――」と、次(cì )郎は、また急(🆖)(jí )に(🍚)眼(🚖)を伏せ(🐖)て、「学校(👫)のかえり(🉑)に朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shē(👤)ng )をおたずねしてみたんで(😃)す。そ(⤵)して、僕たちの願(👨)いをかりに県庁が許(😒)し(👒)て(🥕)くれて(🌧)も、(🔛)それで先(🔙)生が辞職を思いとまられること(😍)は(💠)ない、ということがはっきりしたんです。先生(📔)とし(🤰)ては、(🈹)そ(🚄)れがあたりまえです。僕、そ(💕)のこ(🐆)とにちっとも気が(🐶)つい(💗)ていなか(🌧)ったんです(🚗)。」
「馬田には(🐟)それがわかってい(🎂)るんじ(🤤)ゃないのか。」
彼(🔖)のこの驚きは(🏑)、同時に、目がしらのあつくな(🔍)るような感(⏲)激でも(🎙)あっ(🐺)た。彼はう(🏠)つむいたまま、縁(🛰)板についた手(🗓)を(📳)、まるで(🕘)女(👚)(nǚ(💚) )の(🌮)子(zǐ )みたよ(🌋)うにもじもじさした。朝(📯)(cháo )倉先生(🎌)はそれを見ま(🦔)も(🏙)りながら、「君のお父(fù )さん(⛽)は、(🕖)君のや(🔊)った(🏅)こ(🏠)とを(🥠)生(shēng )ぐさいと言(🌥)っていられた(🍳)が(🛹)、なるほ(😟)ど生ぐさいと(😋)いえば生ぐさい。たしかに思(sī )慮の(🖨)足りない(🐘)やり方だし、それ(🍩)に(🌷)文明(📳)的ではな(🥅)いからね。しかし(➖)人間の真実な気(qì )持というもの(💭)は、そのあらわ(🙆)れ方がどう(📵)であろうと、やはりうれしいも(🏉)のだよ。私はそれを味わうだけは(⛰)素直すなおに味わいたいんだ。むろん私(🛰)には私(🎾)の行(❣)(há(🕳)ng )く道があるし、君の(🎹)真(🎼)実(🏇)な気持を味わったからって、そ(🚸)の道(📌)まで(🔼)変(biàn )えるわけにはいかな(🙆)いが(🚾)ね。」(🕗)
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