「(📮)私もそ(🛂)う(📴)思うんです(🥤)けれど、泣かせられるくせに遊び(🦖)たが(Ⓜ)る」
問を掛けた生徒(🐻)は、(🤬)つと教室を離れ(🚹)て、窓の(🏓)外(👅)の(😀)桃(táo )の樹の側に姿(zī )を顕あらわした(🔍)。
と呼ぶ子(zǐ )供を見(🎸)つけて、(🏈)高(💛)瀬は(🐶)自(zì )分の(😛)家の(🖌)前の垣根(gēn )のあたりで鞠子(🦃)まり(🤭)こ(🔇)と一(💇)緒(🏛)に成った。
「そ(😠)こはあまり端(🚳)近で(⛵)す。まあ奥の方へ御通り(🈁)な(😞)すって――(🍰)」(👔)
「髪(fā )でも(🤠)刈って被(🚲)(bèi )入いらっ(🤵)し(🎣)た(🐔)ら」
「ヒドイものですナ――」(🐷)
「蜂ですか」と学(🔟)士は気味(😼)悪そ(👋)う(🈴)に言った。
学士は華(huá )やかな大(😻)(dà )学(🚵)時代を想い起したように言って、その骨(🗜)を挫(💎)く(📃)じかれた指で熱球を受(shòu )け損じた時(shí )の真似(💺)まねま(🚇)で(♟)して(⏺)見せた。
烏(🙋)帽(mào )子山麓えぼしさんろく(🍃)に寄(🐀)(jì )っ(🌳)た方(fāng )から通(📧)って来(⬆)(lái )る泉が、(🐘)田中(🙂)(zhōng )で汽車に乗るか(🛺)、(⬆)又は途(tú )次(🐗)みち(🖱)みち写生をしな(🏙)がら小(🗺)諸ま(🙄)で(🌜)歩(bù )くかして、一週に一(yī(🏄) )二度ずつ(📸)塾へ顔を出す日(🏪)は、まだ(👺)そ(😤)れでも高(🖕)(gāo )瀬を相(xiàng )手に話し込(rù )んで行く(👨)。この画(huà )家は欧(💜)羅巴ヨー(🚹)ロッパを(🌆)漫(mà(🕛)n )遊して帰ると間(👌)(jiā(🏯)n )もなく眺(💷)望(🎼)の(🐒)好い故郷の山村に(⏳)画室を建てたが、引込んで研(yán )究ばかりし(🤨)ていられないと言(🙉)って(🈁)は、やっ(🤕)て来た。
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