塾では(💥)更(gèng )に校(xiào )舎の建増たて(🕌)ま(🚟)しを始めた。教員の手が足りなくて(🔗)、翌年(🌒)(nián )の新学年前(🔚)(qiá(❤)n )には(🛣)広岡理学士が上田(🚳)から家を(❌)挙げて引移って来(🕕)た。
休(xiū(💉) )みの(🍽)時(😭)間毎に(🏏)、高瀬(lài )は窓(🎏)へ行っ(👀)た。極く幼少おさない時(🎉)(shí )の記憶(yì )が彼(🚌)(bǐ )の胸に(🏦)浮(fú )んで来た。彼(🎚)は自(⤴)(zì(🥀) )分も(📕)ま(⛸)た髪(🧟)を長く(🥞)し、(💗)手造(🍺)りにした(🎒)藁(gǎo )わらの草履を穿いて(😔)いたような田舎の少年であったこと(🧦)を思(🔜)出した。河(⚫)へ抄(⛺)す(📖)くいに行った(🏊)鰍かじかを思出し(🍽)た。榎えの樹きの下で橿鳥(🌊)かしどり(⚽)が落して行った(🌟)青(qī(🤔)ng )い斑(🥀)(bān )ふ(👞)の入(rù )った羽(🏷)を拾った(🦁)ことを思出(🙄)した。栗の樹に居た虫(🚢)を(🕖)思出した。そ(😋)の虫(🌿)を踏(tà )み潰つ(🏽)ぶして、緑色に流れる血から糸を取(qǔ )り、酢すに漬(🔫)け(➰)、引き延(yá(⛰)n )ばし、乾し(😆)固め、(🍑)それ(🎵)で(🚼)魚を釣ったことを思出した。彼は又、生きた蛙(wā )を捕(🦁)つかまえて、皮を(🛩)剥はぎ(😾)、逆さに棒(bàng )に差(chà(🌺) )し(🦀)、蛙の肉の一片ひときれに紙(zhǐ )を添(😥)えて餌えさをさがしに来る蜂(🎅)は(🌺)ち(➗)に与(yǔ )え、(🌵)そ(🐇)ん(☕)なことをして(⏹)蜂の巣の在(zà(🍔)i )所ありか(⛏)を知った(⏺)ことを思出した。彼(🐮)は都会の人(rén )の知らない蜂の子(zǐ )のようなものを好(hǎ(😸)o )ん(🕌)で食ったば(📑)かりでなく、田圃側に葉を(⚡)垂(chuí(💢) )れている(⏫)「すい(🚖)こぎ(🍍)」、虎(🦍)杖(😚)いたどり、それ(💱)から「すい葉」(🖌)という木(mù )の(🈂)葉で(🐸)食(🛒)(shí )べら(🤲)れるの(🦒)を生(⛑)でムシャムシャ食っ(💶)たことを思(🚲)(sī )出し(🧐)た。
「オバケ来(lái )るから、サ吾(wú(🛒) )家にお出(chū )」と(😞)井戸の(🚺)方(🚖)から水を(🔼)汲(🔷)くんで来た下女も(🚹)言葉を掛(🍢)けて通った。
「どうも先生の朝(😻)顔はむずかしく(🎣)ッ(🎢)て、(🚑)私にはまだよく解りま(🕌)せん」と(🎀)高(gāo )瀬は笑い(🎩)ながら(🌆)言っ(🙀)た。
とお島は夫に話(🚥)(huà )して、(⤵)復た乳呑児の顔を(🌳)眺(tiào )め(🌩)た(🖱)。そ(⚓)の児は乳房(👁)を押(yā )えて飲むほどに成(🏎)人していた。
と(👟)学(xué(♿) )士は今(🕶)までにない(💼)忸(niǔ(😆) )々なれなれしい調子(zǐ )で話し掛(🚨)け(⚓)て、高瀬(🔫)(lài )と一(😦)(yī )緒に(🦗)石(🏤)(shí )垣(🍦)側わ(📗)きの段(duàn )々を貧しい裏町の方(❄)へ降りた。
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