日本《目覚まし フェラ》2行目ライン
目覚まし フェラあらすじ
(♑)それには(🤛)、組(📐)織(zhī(🥡) )や、講義科(kē )目や、諸行事の時間(🕝)割(gē )など、必要な諸計(🧣)画が(🆖)一(yī(🗾) )通りな(😞)らべ(🍔)られていた(📖)が(⛽)、そのど(🍬)の部分を見(😔)て(👗)も(😐)常識からとび(👅)はなれたよ(👎)うなこと(📑)は一つもなか(💔)った。塾堂(🔫)と(🎅)名(míng )のつくと(🥎)ころでは、そのころほと(🏑)んどつきもののように(🚝)なっていた「(⬛)み(🚙)そ(📓)ぎ(🎏)」(🤓)とか、「沈(shěn )黙(🚦)ち(🧠)んもく(🎮)の労(láo )働(⛳)」とか(🕖)、お(❤)よそ(📦)そ(📇)ういった、いわゆ(🍁)る「鍛(🛄)練(🍝)た(🍅)んれん(⬆)」的な行事が(👏)全(🎖)く見(jiàn )当たら(⛱)ないの(🗼)は(💮)、(🆓)むし(👧)ろみんな(😆)には、(🙉)ふしぎに(⛪)思(🐊)(sī )わ(🍖)れたく(🚟)らいであ(🔝)った。五時(shí )半起床という(🥥)の(👯)が、二(èr )月の武蔵野むさしのでは、ちょっとつら(🕙)そうにも思えたが(🎷)、それも青年た(🛳)ちにとっ(⛽)ては、決して(🤲)おどろくほどのことではなかっ(⏫)た。むしろか(🐥)れらをおどろかしたのは、生(⛽)活に(🤶)うるおいを(🗾)与あたえるような行(🏇)事が、かなりの程度(dù )に、(🚎)織おり(🥨)こ(⚪)まれていることであった。とに(🍗)かく(🍠)、(⏩)見(jiàn )る人(rén )が見れ(🎓)ば、日(🎩)常(cháng )生(shē(🈸)ng )活を深め高める目的で、(👮)すべて(⛔)が計画(huà(🈸) )され(💦)ているということ(✊)が明(😑)(míng )らかであ(🐇)っ(📭)た。
「おそれ入ります(🤧)。では申(🏝)(shēn )しあげ(♌)ますが、(🤶)実は国もとにお(🍧)りましたころ(👲)、いつも師匠(jiàng )ししょ(🚺)う(🚎)に、(🚪)鐘をつくな(🐎)ら、鐘(zhōng )を(👪)仏と心(xīn )得て(🛋)、それ(🕵)にふさ(🛁)わしい心(🖱)のつつしみ(🔋)を忘れてはならぬ、と言い聞(wén )かされてお(⛵)り(🌘)ましたの(🌼)で、今朝もそ(🚡)れを思(sī )い出(chū(🚌) )し、(🖇)ひとつき(🍩)ごとに、礼(lǐ )拝ら(📑)いはいを(🚎)しなが(✡)らついた(🎾)まで(🐝)でご(🎦)ざいます。」
そ(📓)の(⛹)あと、就寝(🍟)前の行(háng )事と(🔠)して(🔠)、(🚫)最初の静坐せ(🌡)いざがはじまっ(📥)た。塾生たちは、(🥀)各室ごとに、きち(🐧)ん(💰)と縦(🕡)たてにならび、朝倉(🏉)先生の指(🕣)導にしたがって(🏖)その姿(〽)勢(shì )をとった。
「そういう(🐺)と、ゆうべの室長選(🤬)(xuǎn )挙も何だか(🕯)変だったぜ。」
「第五室は、管理部として全体(🔁)の責(zé )任を負って(📺)いる(🧒)んだからね。僕、一まわりし(🥎)て(🐮)、様子を見て来(lái )る(🎦)よ(🤧)。」
「田川はどうだい。」
(👛)それから、ちょっと柱(zhù )時計(🦅)をのぞき、
静(jìng )か(💫)な空気(qì )の中を(🌜)、え(🌨)ぐるような沈黙の数秒が流(🅿)れたあ(🎢)と、朝倉先生の(🚵)言葉が沈(💊)(shě(🍋)n )痛(⚪)ちんつうにつづけら(🎬)れた。
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