「つぎ(🔟)は、そ(🏂)ろそろ県会(huì )議員(⏭)というところかね。」(🌥)
日曜日は、特別の計画(📣)(huà(📨) )が(🎌)ないか(😚)ぎり(❎)、朝食(shí )後(hòu )から夕(🛫)食前(qiá(🌪)n )まで自(zì )由(yóu )外出という(👓)ことになって(🍸)いた。東京(jī(🍖)ng )見(🚡)(jiàn )物を(😼)一(🗨)つの大き(🤨)な楽しみにして(💺)上京して来た塾(📤)生(shēng )たちは、最初(chū )の(🔫)夜(🚥)の(🛢)懇談会こん(💎)だんかいで、ほとんど議論(👔)(lù(👿)n )の余地なく、満場一致(zhì )いっちでそれ(💅)を決(jué )議していたのだ(🚷)った。
(🤠)事務(wù(🎳) )所に(👞)そなえつけてあ(💺)った何(💐)枚かの(🌽)東(dō(🈂)ng )京地(🔼)図は、すでに二三(sān )目前から各室(shì )で(📡)引(yǐ(🔹)n )っぱりだこだ(💗)った。土曜(yào )日(🖌)の晩には、炊事部(🏙)(bù )すいじ(👤)ぶ(👢)はみんな(🌞)の(🧟)弁当の献立こん(🔒)だてをす(🧀)るのに忙しかった。次郎が道順(🎆)の相(xiàng )談のために、各(🕒)室(🥑)に引っ(💒)ぱりこまれた(😂)ことはいう(👽)ま(😛)で(🚧)もない。そして(🌭)、いよいよ日曜の朝食がす(🆎)むと、二(🀄)十(shí )分(fèn )と(💕)はたたないうちに、(⭕)塾内(🦈)はもの音一つし(〽)ないほど(🕯)、しんか(🛂)ん(🏹)とな(👁)ってしまった(🛒)のである(😺)。
次郎は、しかし、それど(⛽)こ(🐸)ろで(🧢)は(📑)なかった。かれ(➰)は、もう(⛔)、先(🐊)生のつぎの言葉が(💁)、槍や(😏)りの穂先ほさ(🃏)きのよう(💧)な鋭さ(🌹)で、自分の胸に(🌵)せまっ(🤩)ているのを感(📹)じ(😨)、(🛢)かたく観念の眼をとじていた(🏫)のだった。
「先生も(🥠)そうお感(gǎ(🆒)n )じで(🎵)し(🎊)たか。」
掃除が(🏎)す(🖤)っかりすみ、洗(🏌)面その(🚓)他を終わる(🌵)と、みんなは(😬)広間に集(🆘)(jí )まって朝(🤡)の行事を(🚥)やることになったが(🥞)、それま(🥦)でには、起(qǐ(➡) )床からたっぷり四十分ぐらいはかかっ(🏻)て(🌍)いた。次郎が、これ(💤)まで毎朝、(🤥)空(kōng )林庵の寝ざめに親しんで来(🕉)た(✒)雀すずめの第一声が(🚰)きこえ(🥫)るの(🐅)は、ほぼそ(🤔)の時刻(kè )だっ(🔽)た(💌)ので(🅿)ある(🐿)。
次(📊)郎は、いきなりぴし(🍯)りと胸に笞(chī )むちをあ(📭)てられ(❓)た(🔁)ような(📊)気がした(👾)。かれ(📢)の眼には、大河の(🍥)、今朝の(🐄)しずまりきった静坐の姿(zī )がひとりでに浮(🧝)うか(🥏)んで来(lái )た。むろん(🥡)、先(📠)生(shēng )に(🛅)返す言(🌁)葉は見(🎎)つ(🧑)からなかっ(👢)た。先生は、す(🔭)ると、微(wēi )笑(xiào )びし(➡)ょ(😔)うしながら、(🐊)
大(dà )河(hé )は(🤭)第(👀)(dì )五(🥃)室の列の一(⬅)番(fān )うし(💭)ろにすわ(🏂)っ(㊙)ていた。しか(🐉)し、ただ静(🛴)かに瞑目めいもくしてい(😊)るだけで、その顔からは、かれの気(qì )持ちがどう動いてい(🛅)るかは(🕵)、すこし(🥣)も(⏯)うかがえなか(📮)っ(🤾)た。
朝の行(💑)事は、(🈂)まず室(shì )内体操(🌺)にはじまっ(🌑)た。それは(🏘)友愛塾(shú )のために特(tè )に考案(àn )されたもので、その指導も指(⛽)揮し(🈴)きも次(💥)(cì )郎の役割だった。体操がすむと、朝(cháo )倉(💸)先生の合(🛶)い図(🅿)で静坐(🍘)(zuò )せいざに入(🎫)った。これは就寝(✊)前の静坐(🗯)(zuò )にくらべる(💧)と(💓)、いくぶんながかっ(📽)たが、それ(❣)でも、せいぜい十四(sì(🛬) )五分ぐら(🗣)いだった(🔖)。次郎(láng )は(🥩)、今朝(🕝)も足音をし(🎷)のば(⛎)せながら(🔨)、塾生(shēng )たちの姿勢(🐜)を直してやった(🤧)。
朝の行(🍪)事(shì )は、まず室内体操にはじま(🚺)った。そ(💺)れ(🐸)は友(yǒ(💬)u )愛塾の(🕦)ために特に(➿)考案さ(😯)れ(🐱)た(🎿)もの(🐱)で(😫)、(👦)その指(zhǐ )導も指揮しきも(😚)次(cì )郎(🐏)の役割(🛅)(gē )だった。体(🏂)(tǐ )操(🙁)がすむと、(🔲)朝(🖨)倉先(xiān )生の合(hé )い図で静坐せい(🤷)ざに入った。これは就寝前(🥤)の(🛩)静坐(🛬)(zuò )にく(🔮)ら(🗿)べると、いく(🛤)ぶん(😢)ながかったが、それでも、せいぜい十(🤱)四五(wǔ(💒) )分(😊)ぐ(🦇)らいだ(🤢)った。次郎(láng )は、今朝も足音を(🏦)しの(📻)ばせながら、塾生(😄)(shēng )たち(🕟)の姿(🐱)勢(shì )を直(🔼)してやった(🕳)。
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