「それに、今(jīn )朝は(🌍)すいぶ(📲)ん寒かったし、平木中佐どころでは(😩)なか(♏)ったんだろう。」
(⛲)次(💕)郎(🛤)は、自(zì(🥕) )分の(📤)責(zé(🏮) )任である二つの(📻)室(shì )の掃除を(❇)終(zhōng )わると、(🌹)すぐ便所(suǒ(🚦) )掃(sǎo )除の手(🚢)伝いに(🆚)行(🦅)った。これは、かれが助(zhù )手として塾生(shēng )活(🐺)をはじ(🚞)め(💶)た当初からの、一つの誓ちかいみたようになっていた(🏓)のである。
(🚇)朝(📁)倉(cāng )先生は、手にもっていた(➰)塾生名簿(bù(😁) )を畳たた(🔗)みのうえ(🦃)になげだして(⬇)、腕をく(🦍)んだ。そ(🐥)して(⤴)、かな(🎧)りな(🐖)がいこと、眼をつぶって(🏊)だま(➰)りこん(❇)で(🦏)い(🍈)たが、や(🚠)がて眼をひ(🎴)らくと、ちょっと飯島のほう(🕥)を見たあ(🥦)と(😷)、み(🐓)んな(🧝)の(🔤)顔(yá )を見(jiàn )まわ(🔺)して言(yán )った。
次郎(🐎)は吹ふきだしたい気(qì )持(chí(🛂) )ち(🍛)だった。同(🎊)時に(🔷)、心(🛠)の中で(♌)思(🔮)っ(❕)た。
(⏫)静坐は十(😚)(shí )分足らずで終わった。
「やはり強(🛀)制が(🔸)必要だとい(🐅)うのかね。そ(👫)れじゃあ話はまた逆もどりだ。」
(💫)かれは、むろ(🏞)ん、(✡)その(✝)ことに気がつい(🈳)ていた。しかし、べつに気をくさらしてはいなかった。毎(měi )回(huí(🏓) )開(kāi )塾(🤪)の当初は(💢)そう(🌄)だったし、(🛅)時刻(kè )どおり(♿)に板(bǎn )木が(🚎)鳴ることさえ珍(🎶)め(💭)ずらし(🔕)かった(🍸)ので、今(jī(🔽)n )朝(🏛)の(⏪)板(⛷)木当番の(🍩)正(🥃)確さだけでも(🤒)上で(💗)きだぐら(🐵)いに思っていたの(🐤)である。
「出してわる(🗒)い(♏)ことはない。し(♋)か(🛵)し(💺)、出さないほうが(🗺)いい(🐟)んだ(🛳)。少なくとも、今朝の話(huà(😛) )には、出さな(👨)いほうがよかった(✔)んだ。」
「ぼ(👟)く……もっと……考(kǎo )えてみます。」(📛)
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