とに(🖲)かく、こ(🧕)の(🛳)ことは、彼(🙍)が(👇)中学(🔡)校(📴)の先生(🛁)(shēng )にかけていた期(🤙)待が大(💐)(dà )きかっただけに、彼を(🆖)こ(🍯)のうえ(🎳)も(🎦)な(🚙)く淋しがら(📹)せた。そして(🐰)、ある先生(shē(🐨)ng )の授業のおりなど(🥎)は、その時(shí )間じ(🕜)ゅ(♒)う(🚇)、小学(xué )校の教(jiāo )室で権田(tián )原先生(🛴)に(😒)教わっていた頃の(🏎)こ(😽)とを思いうかべ(🌭)て、筆(🎲)記(👴)帳にそ(🏊)の似顔をいくつも書(shū )き並べて(🎆)いた(🕹)こと(🅾)さえあ(😘)った。しかし、一ヵ月、二ヵ(🗞)月とたつうちに、(🧜)中学校(👏)というと(🤙)ころは、(😴)ど(🗂)うせそうしたものだ、(🐧)と諦(🥕)(dì )め(🥔)るよう(🤦)になり、(✏)その淋(🚨)しさも、いつとは(🎫)なし(💘)にうすらいで行(há(🖇)ng )ったのだった(🍃)。
大沢(zé )にしては、め(🎀)ずらしく激(🤡)越な(〰)調子だった。み(📉)んな(🎤)は鳴りをしずめ(🚛)て聴いていた(🙍)。
「どうせやる以(🎼)上は(👃)、堂々の(🕡)陣(🌙)じんを張(zhā(✳)ng )っ(🔟)て、だ(🔓)らしの(👶)ない今(jīn )度の五年生を反(fǎ(🦂)n )省させる(♓)とこ(🐠)ろ(📝)まで行(🧒)くん(🐠)だな(📔)。」
そう言(yá(🧓)n )って、ま(🦁)じめ(🌾)にたずねた(🚽)のは、大沢雄二郎という生徒(📹)だった。彼は、小学校を出てから三年(nián )も町の鉄工場で仂(😮)いたあと、(🐺)ある人(💌)に見込(rù(🍠) )まれて中学校(xiào )にはいる(🛃)こ(🌖)と(🤢)になったの(🈁)で、全校(💣)(xià(💽)o )一(⛽)の年長者だっ(💹)た。どっしりと落ちつ(⏭)いて、思いやりがあ(😎)り(💫)、しか(⛸)も(🙊)頭がいい(🎖)ので、(🌥)「親(🏁)爺(💁)おやじ」とい(😂)う綽名あだ(🈂)なでみん(🤗)なに親しま(📏)れていた。とりわけ(💇)恭一は彼に親(qīn )しんだ。親しんだというよりは(🈷)、心(xīn )か(🔧)ら尊(zūn )敬して(🏌)いた(🏉)といった方が適当かも知れない。性格はまるで(🏘)ちがっていたが(🦐)、物の考え方はいつも同じで、しかも(🎡)世間(📨)(jiān )を(🐏)知(zhī(🎦) )ってい(👉)るだけに、大沢の方にずっ(🎿)と深みが(🎻)あった。大沢(🕚)の方(fāng )で(🚮)も恭(gōng )一(🕜)を真実の弟の(🚞)ように愛した。日(😂)(rì(📩) )曜(🅰)など(🧞)には、二人は、終日、人(🔌)生観めいたよ(🤓)うな話をして暮すこともあ(🌝)っ(📶)た。
鉄拳(📻)が同(tó(🏔)ng )時に次郎の頬に飛んで(❕)来た。しかし、次(🌂)郎(🔖)(láng )の両(liǎng )手(shǒu )が狐(💠)の顔に飛び(🛠)かかった(🔰)のも、ほ(🏅)と(💫)んど(🎧)それと同時(🏅)だ(🎱)っ(😐)た。
「もの事をよく考(kǎo )える方かね。」
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