「ぼく(📤)も(🧙)そう思(🕚)ってま(🍮)す、ぼくは(🍰)かならず勝(➿)たして(🗯)ごらんに入(rù )れます」
(⏬)先生はつぎ(⏪)のク(🚞)ラモウのへ(📬)そを押(yā )した。
「そうです、(🌤)ぼ(💴)くも(🧢)ずいぶん中学校(💠)(xià(❓)o )の(🧀)やつらにばかにされました(🍘)」
元(💠)来晴(qíng )れの戦(🈶)場における(🍏)ノ(🅿)ック(✴)には(🏜)一種の秘訣ひけつがあ(😫)る、それは難(⚽)球を打(🍇)ってやら(💂)ぬこと(🕓)であ(🏄)る(⛽)、(🦈)だれでも取れ(🌰)るような球を打ってやれば(🍦)過失(shī )がない、過失がなけ(💂)れば気が(⛸)おち(📰)つ(🌆)く、(🔮)特に試合(hé )になれぬ(⛴)チー(🐊)ムに対(😯)して(🍅)はノッカーはよほど寛(🛌)大(dà )に(🚠)手心せねばいたずら(🍴)に選(🐝)手(shǒ(🚨)u )をあがらしてしまうおそ(✅)れ(🚺)がある。
「いかん、へそのと(🦉)ころをつ(🍃)きだすの(👒)じ(🎧)ゃ(💭)ない、(🤮)へその下(xià )へ食べ(💵)たものをみん(😸)なさ(📛)げて(🚞)やるん(🥎)だ、いいか(⬛)、胸がせかせかして負(fù )けまい負(🐓)けまい(📃)とあせれ(🤵)ばあせ(🕵)るほど、下腹が(🏬)へこんで、肩先に力(🖕)(lì )がはいり、頭(🏧)がのぼせるんだ(🗾)、(🌭)味方が負け(👢)色になった(🤵)らみんなへ(🌗)そに気(qì(🎨) )をおちつけろ、いい(👍)か、わすれる(🔬)な、黙々塾(❎)もくも(🖍)くじゅくは一名(mí(🔊)ng )へそ学校だぞ、そう(⏳)思(sī )え」
写真(zhēn )は西(🍱)洋(💇)の(😛)もので、い(🏞)やにきらき(📛)ら針のよう(😒)な斑点はんて(🌽)んが(🍽)光(guāng )って(🌩)見えるおそろしく古いものであった、光一はだ(⚡)まって(🖨)それを眺めた。ひとりの男とひとりの女が現われ(🧠)て肩に手を(📋)ふれあった。見物(wù(😤) )人(rén )は声(👇)を挙げて喝(⛓)采した。光一(📻)は思わず目を閉(🥡)と(🧔)じた。それは(🖼)い(😰)やし(🔭)くも潔白(bái )な(🥎)人間が(🖥)目(mù(🍃) )に見るべからざ(🖕)る不純(chún )な醜悪(🈶)な光景で(📳)あ(🥤)る。
「みんなはだかになれ(㊙)」
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