「板木(💥)を打つのは、もうこれでおしまいにしま(✖)しょ(🕎)う(⚓)。これで起き(🕉)なけれぼ、(🐉)ほ(🤫)っとくほうがいい(📕)んです。」
ま(🕠)っ(🚮)さきに(🍏)かれの目(😢)に(➡)ついた(🕺)のは、田(tiá(⌛)n )川だっ(🛰)た。田川(chuā(🐸)n )はいやに胸を張(zhāng )り、軍隊(🤛)流の不(💐)動(dò(🕓)ng )の姿(zī )勢でしゃちこばっていた(🏰)。そして、(💩)次郎(láng )が肩か(👸)た(💺)から力をぬかせ(📓)ようと、(🌧)どん(🧦)なに骨を(👩)おって(💅)も、なかなかそうはなら(🐐)なか(🛌)っ(😯)た。これに反(fǎn )して、(🤘)飯(🥫)島(dǎo )は最(🧝)初から(🔚)、ごく器用に(🐗)正しい姿勢をとっていた。もしかれが、(🎢)お(🏜)りおりうす目をあ(👐)け(🧔)て朝倉先生の顔をのぞくような(💁)ことさえ(🕢)しなかっ(🖤)たら、かれの静坐(🕳)は、塾(🚓)(shú(🎤) )生(shēng )の(🍘)中でも、最も(🏟)す(😫)ぐ(💞)れ(🅿)た部類に(✈)属し(🕥)ていた(🚨)のかもしれなか(🕧)ったのである。
静(jìng )かな空気の中を、え(🈳)ぐ(♓)るような沈黙の数(shù )秒が流れたあ(😔)と、(🗝)朝倉(cā(🐈)ng )先生(shēng )の言葉が沈痛(tòng )ちんつうにつ(🎈)づけられた。
「(📤)先生もそう(📁)お感じ(🔫)でした(☔)か。」
七 最初の日(rì )曜(🚺)日(📧)
「起きだしたよ(🐧)うです(🔕)。もうだいじょうぶですよ。」
もう(🎑)、(🔧)そ(🌩)のころには、廊(láng )下を行き来(lái )する塾生(shēng )たち(🚶)の足(zú )音(yī(🗼)n )も頻繁ひ(🛶)んぱ(♌)んに(➡)なり、ほうぼ(🎞)うか(🎣)ら、わざ(♋)とらしいかけ声や、と(🛌)ん狂きょうな笑い声(🦉)などもきこえていた。ゆうべの懇談(🚇)会で分担ぶんたんを(😟)きめ、(💛)か(🏔)れ(👿)ら自身(shēn )の室はもと(🍹)よ(🎾)り(✳)、建物の内部(bù )を、講堂や(🍭)、(🎪)広(guǎng )間(🔶)や、(😚)便(biàn )所にい(✊)たるまで、全(🥌)部(bù )清(qīng )掃(🤬)せいそ(🎛)うすることに申し合わせていたので、(🎛)かれら(♐)も、まが(🦓)り(🛰)なりにも責(zé )任だ(🔎)けは、(🚧)果たさなければ(💔)ならな(🎆)か(🦓)ったし、それに、きびしい(💿)寒さと、(💟)おたがい(👤)の眼とが、かれらを(🦑)、(🥖)外見(jiàn )だけでも、いかにも忙いそがしそうな(♐)活動に駆(🎬)か(💅)りたて(🌻)て(🚩)い(🆙)たのである。
大河(hé )は第(dì )五室の列の一番(fān )う(📇)しろ(🆑)にすわって(🗻)いた。しかし(🍺)、た(🗄)だ静(👻)か(🖼)に瞑目めいも(🏞)くしているだけで、その顔(💂)か(🏙)らは(😭)、(😔)かれの気持ち(🤜)がどう(⛷)動い(👢)て(🔚)いる(🎀)かは、すこしも(🌫)う(💹)かがえなかった(😃)。
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