道江(jiāng )も次郎も眼(🥋)を(🛠)見(🌂)(jiàn )張(🔨)っ(🎁)た。
「(🤹)そうかなあ(🕥)。しかし、僕たち(🗨)が入学した時(🗯)のこ(⏳)とを考えてみたま(🍴)え。五年生の鉄拳制裁(😰)に(🎢)びくともしないで反(fǎn )抗した(🌦)のは、本(běn )田(tián )だけ(🕢)だ(🥚)ったぜ。」
次郎(🕰)は、(🧤)ぐらぐら(📯)と目まいがするよう(Ⓜ)な感(gǎ(🚺)n )じ(💨)だった。徹(chè )太郎は(🛀)、いつになく沈(🍌)んだ調(🍰)(diào )子で、
次(cì )郎(lá(📉)ng )は、これまでに(📟)も、(🚝)し(🎯)ば(🐭)しば、自分の全く(🍙)予期し(🆕)ない言葉(🈴)を朝倉先(🏣)生(shēng )の口からきいて驚く(🌵)ことがあっ(🚅)た。し(🧓)かし(🍘)、今の言葉ほど彼を驚(🍿)かした(😚)言葉はなかった。こ(💢)れまでは、次郎が自分の考え(🍹)に(😒)裏書しても(📄)ら(👨)えると思っ(🍷)て(🎽)いる時に、(🦏)かえってそ(🐼)れを否定(👒)されたり、(💸)何(🔧)か得(dé )意(😓)になっている時に、(🈁)きび(💧)しい(📯)反省(📧)を要求され(🔤)たりす(📭)る場合が(🗾)多かった。今(jīn )のはまる(🙆)で(🍭)その逆だっ(🎵)たということが、彼(🥢)にとっては、(👟)こ(🏹)の上もない驚きだったのである。
「ええ。しかし(😂)、も(🏇)う(🦗)県庁でも見(😮)ているんでし(🧜)ょう。校長(🚑)先生が県(xiàn )庁にそれをもっ(👷)て行(📹)かれたそうですから。」
「うむ。しかし、無(⛔)理(lǐ )もないね。役(🛤)(yì )所というと(💞)ころを君(jun1 )らは全(quá(🛺)n )く知らないん(🤾)だから。」
「そりゃあ(🙇)、事(shì )をあ(🐛)ら(🎃)立てれば、い(😞)くらでも手(🗓)(shǒu )はある(🎓)と(🕚)思うの。だ(⛳)けど、同じ村に住んでいて(🧒)は、そう(📙)もいかな(🔇)い(🚁)し、…(✌)…(🔢)」
「よくはな(📎)いんです。しか(🚻)し、仕(⛔)方がないでしょう(💤)。」(🧣)
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