この日師範学(🎬)校(🐹)の生徒(🏿)は黙(🏫)々塾もく(🌡)も(🧐)くじゅくに応援するつ(🍏)もりで(☔)あった、(🥘)師範(fàn )と(🙉)中学とは犬とさる(🕺)のごとく仲が悪い、だがこの応援(🔝)は中止(🍫)になっ(📌)た、(🗺)い(⛅)かん(🤸)となれば審判者(zhě )しん(📷)ぱ(🚔)んし(🤘)ゃは師範の選手(👃)がたのまれたからで(🌟)ある、(🏯)で師(shī )範は中立隊(⏳)として正(zhèng )面(💼)に陣取(👘)った。
なにを思っ(⏬)たか(🥠)安(🍓)場の(📀)ノック(👡)は(⛸)峻辣(🔔)しゅんらつをきわめたもの(🍸)であった、難(🤗)(ná(🏐)n )球ま(🚇)た難球(qiú )! 第一(📳)番に三(😯)塁手がミス(🥗)す(🚧)る(🤟)、つい(🌎)でショート(🏢)の青木、(😅)これもみごとにミス(🔻)す(🚧)る、やりなおす、ま(🐁)たミ(⚓)スする、三(sān )度、四度! 千三は次第に胸(🚅)が鼓(gǔ )動こどうした、見(jiàn )物(wù )人は口々にの(❗)のしる。
浦中(🚀)(zhōng )は必死になっ(📪)た、小原(yuán )、柳は死に物(🛐)狂(🚄)いに戦った、が千(qiā(👧)n )三の(💥)快(👋)技はあらゆる難(nán )球を食いとめ(⌚)た、か(🛫)れはし(🛐)っ(🍼)かりと腹(🤝)を落(🍇)ちつけた、(🌴)かれの頭は透明で気がほ(🅰)がら(🔮)かであ(🌱)っ(👫)た(💬)。
「ぼ(🤐)くはい(💙)ま力(lì )を入(rù )れてつきだしてるのです」
「ぼく(😩)でよ(🎴)ければぼくが(💑)いおう」と光一(yī )は(😛)いった。
かくの(❕)ごと(✌)く無知(😵)(zhī )で不行(⛏)(háng )儀な(🎄)客を相(🔫)手にするのだ(🔬)から興(xì(🈴)ng )行(🕖)師もそ(🤘)れ相当に不親(♟)切をつくす(🤭)こ(📠)とになる。
気(qì )の短い連(📝)中は(🍏)声々(♿)に叫ん(🔪)だ、この溢あふ(🈴)るる(🧠)ごとき群衆をわけて(⏪)浦(pǔ )和中(🛺)(zhōng )学の選手(shǒu )が英気さっ(➿)そうとし(🚚)て場内(💥)に(🎫)現われた(🕑)、揃いの帽子ユニフォーム、靴下は黒と白(🚖)の二(💹)段(📠)抜き、靴のスパイクは日(rì )に輝き、胸の(📍)マーク横文字の urachu はいかに(🈂)も名を重んず(🌀)るわかき武士(🏷)のごとく見え(🎌)た(🥢)。
柳(liǔ )がダイヤモンドに立っ(🎥)たとき群(🕚)(qún )集は一(🈷)度(dù(🌾) )に喝(👔)采(cǎi )かっさいした。実(🛹)際(⛷)(jì )柳の(💀)風(🔥)采、そ(😟)の鷹揚(😕)おうような(😾)態度は(🕣)す(🔦)でに群(🕒)衆を酔よわした。それに対して(🐯)小(😗)原(yuán )の(🐋)剛健(⏰)沈毅(🙃)ちんきな気宇(📦)(yǔ(🥩) )きう、(🚾)ふたりの対照はたまら(🖋)なく美しい。
「早く始(shǐ )めろ」
「そ(💖)れは最初(chū )か(🌕)らわ(🖕)かっ(🚙)て(😇)る(🚍)」と先生が(☕)い(😞)っ(🏑)た(🤙)、そうして「ボ(🕝)ールをや(🥔)ると同(🔲)(tóng )じ気持ち(💋)で学問をすれ(🐅)ば天下(xià )の大(🍠)選手(💟)に(🔬)なれる」とつけくわえ(🛋)た。
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