「松下(xià(🤹) )! おまえはいまに(🏤)えらいもの(🐶)になるよ」
光一は手塚の母(mǔ(🏦) )が平気(qì(🐮) )で(💩)、「(🎄)活(🐁)動じゃな(📠)いかえ」(🚫)
「そんなことがあるもん(🛢)か」と柳(📇)(liǔ )はわらいだす(🍌)。
「そ(📱)うだ、金(🧔)(jīn )があって時間(🖌)があっ(😓)て学問するものは幸福だ(🖤)、わしの塾じゅくの生(🍣)徒(tú )はみんな不幸(xìng )な(🏔)や(🙊)つば(🔓)かりだ、同(👚)じ土地に生(💧)ま(👣)れ同(🥗)(tó(🙎)ng )じ(🥤)年ご(🏌)ろでありな(🍻)が(😪)ら(🥔)、(🚞)ただ、(🍚)金のために甲こ(🖲)うは意(yì )気揚(🐷)々よう(🚁)ようとし乙(🏕)おつ(🚥)は悄然し(🚔)ょうぜんとする、こ(🛎)んな不公平(🈴)な話はな(🗑)いのだ(📅)、いいか安(🔦)(ān )場(🤝)、そこでだ、わしは生(🌿)(shēng )徒(👖)共(📑)の肩身を(🏀)広くさして(📜)や(㊗)りたい、金(jīn )ずくではかな(🕦)わない、かれらの学校は洋風の堂々たるもの(🔭)だ、わしの(⏯)塾じゅくは壁が落(💺)ち屋根(🥗)が(🏋)もり畳たたみがぼ(🕠)ろぼろだ(🤘)、生(shēng )徒(tú )は町(dī(🎭)ng )を歩くにいつも小さくなってしょぼしょ(🙈)ぼしてい(👸)る、だ(🚗)からせめて野球(💄)(qiú )でもいいから一(💴)遍(biàn )い(📼)っぺん勝たしてやりた(🦗)い、実力のある(💡)も(🐸)のは貧富にかか(👄)わら(🐐)ず優勝(🙅)者になれ(🧗)るも(🐣)のだということを知ら(💍)しめたい、師(shī )範生も中学生も黙々生もくもくせい(🥒)も同等(🕸)のものである(🚩)と(🏿)思わせたい、大手を(🗽)ふ(👂)って町を歩く気にならせた(🛰)い、だからどうし(🕎)ても(📗)今(🗞)度は勝たねば(⛔)ならん、わしもこの年になって、なにをくるし(🔲)んですっぱだかにな(🧀)って空あき地ちで(📇)バットをふり生(shē(👤)ng )徒等(děng )を相手に遊んでいた(🃏)かろう、生徒(🍔)の(🏃)自(zì )尊心を養(🏔)成(🛄)したいためだ、(🔐)そうして一方(🅿)にお(🤴)いて町(dīng )の人々や官学崇拝(🤔)者(zhě )を見かえして(🕶)やり(😪)たいため(🧒)だ、野球(🕴)(qiú )の勝敗(bà(💈)i )は(🦆)一小事だ(🌾)が(🐰)、ここで負けれ(📋)ば(🉐)わしの生徒(🔪)はますま(🕌)す自(🗺)尊心を失い肩身を(✊)小(🐮)さく(❌)する、実(shí )に一(🚸)大事件(🔙)だ、なあ(😪)安場(chǎng )、今(🍹)(jīn )度こそ(🐊)はだ(🎟)、なあ(😹)おい、(🕧)しっかりやってくれ」(🕞)
「今日はゆっ(🍊)くり(🐛)遊(🛺)(yóu )んで晩に(🌽)は早く(🌔)寝(qǐn )ること(🚖)にしよう(🌁)、いい(😞)か(🕶)、熟(shú )睡(📌)(shuì )す(🏝)るんだぞ、ひとりでも(🍵)夜ふ(🛵)かしをすると明日(🔐)は負け(🥒)る(😻)ぞ」(🐢)
「(💼)きたきたきた」
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