「そ(🍚)うか。で(🈁)、どうするんだい、これ(🐋)から(🤮)?」
次郎はちょっとまご(🐴)ついた。し(🏫)かし、すぐ、(🍲)一(yī(👯) )層(céng )力(🐧)りきんだ調子で言った(🔩)。
「狐が(🙊)わなに飛び(🎎)こん(👬)だって! そいつ(💇)は(🥌)面白い。いった(🌇)いど(👟)う(🕜)したっていうんだ(🐦)い。」
大沢(zé(👠) )はゆったりとそう言っ(🕙)て、みんなを見まわ(🛌)し(📇)た。
「元来、(🔪)正義(yì )は階級(jí(🥋) )に(♈)あるんじゃないんだ。ど(🌘)んな階級(⛳)にだって、正(zhè(🏆)ng )しい人(rén )も(💶)いれば、正しく(🦃)ない人もいる。正(🦇)義は、そ(🏍)れ(📁)をもっている一(🌧)人一(📉)人の胸にしか(🥂)な(⬛)いん(🚓)だ(👏)。五年生は五(🚆)(wǔ )年(🎂)(nián )生(🔚)なるが故(gù )に(🏝)正(zhèng )義(yì )の持(❌)主ではない。同様に(🔉)僕らも(🚫)、(🕟)四年生な(🥔)るが故(gù )に正義の擁(yōng )護者(zhě )だ(👑)と(🔻)主張するわけには(📣)い(🔘)かない。四年(〰)生とか五(💳)(wǔ )年生とか(🏏)いうことは、(㊗)要するに正(🖤)義と(🌓)は何(🌌)の関係もないことなんだ(🥔)。それをいかにも関係(🍺)(xì )があるかのように思い(✏)こんで(🕥)いると(👗)ころに(🌲)、この学校(xiào )の病根(gēn )があり、校風の(👬)あがらない(🐚)大き(🚮)な原因があ(💍)るんだ(📦)。この学(🤢)校(🔧)で(🎋)は、上(🔈)級の(🤐)名にお(💹)いて(🎺)いつも正義が蹂躙じゅう(😁)りんされている。現(🤐)に本田の弟(🚃)の場(🐁)合がそれだ。僕(pú )はもう一度はっき(🥅)り言う(🔧)、正(zhèng )義は階級になくて人にある(🚣)んだ。もし(📆)そうで(🚘)なければ、全(quá(🍾)n )校一(📌)致も期待出来ない。そ(🤒)れが(🌬)期待出来るのは、正(🈸)義(💮)が階級の独占物(wù(👸) )どくせんぶつでなく(🏿)て、何(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だから(💪)僕は、同級生(🙈)の団(tuá(📇)n )結よりも、正(🏸)しい人(🔁)の団(tuán )結(🕔)が先ず必要(🔳)だと思う。僕は四年生を愛(🎿)し、(🍹)五(wǔ )年(❗)生(shēng )を憎む(💮)ために、本田の弟をバックしようと(🍆)言(➿)うん(🛐)じゃない(📉)。僕(🎺)は学(🚈)校全体(💑)を愛(à(🚎)i )するんだ(🔔)。学校(🗂)全体の正義を愛(💗)するんだ。そのた(📅)めには、(➕)本田の弟のような、不正に屈(🎀)しな(🤕)い魂を(🌈)あくまでも擁(Ⓜ)護(hù )しな(🕒)けれ(🥪)ばならんのだ。問(wèn )題は(♿)、四年(nián )生(🐋)(shēng )の権威(wēi )が(🤜)どうの(🕙)、名誉(yù )がどうのと(🤲)い(😵)う(⛩)ような、(🕜)そ(🙌)んなけ(💀)ちけちしたことにあるんじゃ(🌳)ない。大垣校長(🚀)の謂(🖐)いわゆる大慈悲の精神(🌀)に生き、(📋)全校(xià(✖)o )の正(🤛)義(🔕)を護(🤭)(hù )ろうと(➰)言(yán )うん(🏬)だ。おれ(🍒)の言(yán )ったこと(😠)を誤解せんよう(🍧)にしてくれ。」
「(🏍)きのうは、どうだ(👽)っ(🥑)たい(🌋)、雨天(🔡)体操場では?」
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