「主(zhǔ(📋) )謀(🏣)者と見られてもいい(👌)と(🍻)いうのかね。」
「こちらは大丈夫よ。わけをお話(huà )し(🐲)したら(🤫)きっ(🦂)と許して(🉐)下さるわ。みんなで道(dào )ち(🔈)ゃんを大巻の(🏢)子(👫)にし(📈)た(⌚)いっ(🆓)て(🔌)、いつもおっしゃっている(🙇)ぐらい(🎸)だから。き(🌅)ょうお留(🎇)守(🥧)でないと、す(👃)ぐお願いしてみるんだけど、お父(🚦)さんもお(🙅)母さん(🚾)もご(🐌)親類の(🖤)ご法(fǎ )事で(👳)お出(🔹)か(🍌)けな(🔏)の(📋)。」
「じゃあ、(🛍)千(🔊)ちゃんの(📨)いた(👨)ず(🦂)ら(⭕)見ていたのね。」
「どこから見(jià(🤮)n )ていた(💳)の?」
「(💁)こま(🙎)るわ、(🗾)あた(🈹)し。」(🧐)
「(💈)僕(pú )、道(dào )づれは出(📅)来ない(✅)けど(🌊)、見張りならやりま(🏏)す(🔢)。」
そ(🏕)の時、教員(⬜)(yuán )室(🚧)との間の戸ががらりとあいて、教(jiāo )頭の西(🏥)(xī )山(🔈)先生(🌳)がはいって(😢)来(lá(👡)i )た。西(⛴)山先生(🕠)は、(🚴)三(🥍)角(🌸)形のま(⛴)ぶた(🌓)の奥(🤞)に小さな眼をい(🗝)つも鋭く光ら(😌)せてい(🕦)る先(xiān )生だったが、この時(🐕)(shí )は(👇)いやにに(🌵)こにこ(💊)していた。手に(🤗)小さな紙片をもっていたが、そ(📦)れを默(mò )って校(xià(🃏)o )長に渡(📷)すと、(🛠)すぐまた教員(🚤)室の(🚭)方(🙀)にひき(🎙)かえした(🌫)。校長(📡)はその紙(zhǐ )片を見て何度もうな(💫)ずいた。そして、それをもみくちゃにして(🐢)机の下の塵籠ちりかごになげこむ(🔳)と、今までとはうっ(👝)て変った落ちつ(🍣)きぶりを見(jiàn )せ、(🦏)ゆった(🤭)りと椅子に腰をおろし(🎫)なが(🌈)ら言(yán )っ(🤥)た。「そうむきに(📦)なる(🚁)ことはない。私はさっ(⬆)き(👕)も言ったとおり君ら(🔳)の気持(😽)に(🥇)は十分(💣)同情(😢)している(🌩)んだ(🌎)。君(jun1 )らが血(xuè(⬅) )を流して書(shū(🚼) )い(🤳)たも(🍘)のをまるで(🚚)むだにするなんて、第一(yī )、人(rén )間としてそんな(👘)こ(🎠)とが(📤)出来(lái )るもの(🛹)で(🚍)は(😷)ない。幸い今(jīn )日(🌷)は県(xiàn )庁に出掛る用(😔)事も出(🌒)来(♒)(lái )たし、知(🏤)事閣下に直(zhí )接お(⛲)目にかかれるかどうかはわか(📖)ら(📎)ないが(🧥)、学務(wù )課(🤟)までにはこの(🌚)願(🦈)(yuàn )書を必ず出し(🔅)ておく(🍖)よ。それで、今(🈚)度は私の(😫)方から君(jun1 )らに願っておきた(🏁)い(🕞)が、どうかみんなが落(⏺)ちついて教(jiāo )室に(🆙)出るよ(🤽)うにしてくれたまえ。変(😋)に(🚁)さわい(🔄)だり(🧦)して知(❗)(zhī )事(shì )閣下の面(🍟)目をきずつける(🦇)よ(🤘)うなことに(🚯)なって(🥘)は(🛷)、何(hé )もかもぶちこわしに(🚚)なるんだから。い(💶)いかね。
(🏅)次(cì )郎(🤢)はだまって(💯)朝(🎱)顔の鉢に眼(yǎn )をやっ(✂)た。しぼん(👢)だ花が、だ(😀)らりと、(🧔)つる(🌕)にくっ(🌛)ついて(🥣)いるのが、いやに彼の気持(chí )をいらだたせた(😞)。すると、
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