朝倉(🕦)先生(shēng )は(🛶)、そ(🛃)こ(🐛)でま(🦔)た口をつ(🤙)ぐ(🥜)んだ。塾(🐛)生たち(🚼)の中には(🗑)、話がそれで終(zhōng )わったのかと思い(🖋)、そっと眼(🛸)をひらいて、先生の(🚨)顔(⏫)をのぞ(😳)いて見たものもあっ(✂)た(😿)。
「はじ(👣)めから(👍)、自分が室(shì )長(🥎)(zhǎng )だとき(🦈)めて(✋)か(🕉)かっているんだか(💛)ら、(🌗)か(👯)なわないよ。」
「私(🚷)は、君らを、(🕓)良(🙃)心をもった自主的な(💼)人(🛎)間(jiān )と(🌇)してここ(🙍)に迎むかえた。だから、かりに君ら(🍇)自身が、君らを機(jī )械のように取(🆖)りあつかってくれと(🏩)か、犬(quǎ(🥠)n )猫いぬねこのようにならしてくれとか、私(🎩)に要求し(😨)たと(🕥)しても、(😇)私には(🍡)絶対に(😎)それができ(🀄)ない。私(sī )は、あく(🐰)まで(😕)、君ら(👧)が人間(jiān )であることを信じ、君らに(🧒)人間(⛏)とし(🎬)ての(🔃)行(🗃)動を期(🤹)待す(🏟)る(♑)よりほ(🍤)かはないのだ。むろん私(sī(😉) )も(🤜)、人間の世(shì )の中に、強制の必要が全然ないとは思ってい(💞)ない。弱い人間に(🧔)とっ(👭)ては、やはり(💏)それ(🚧)が必(🥟)要(📦)なこと(🐭)もあるだ(🎦)ろう。時(shí )には、それが弱(ruò )い人間を救(jiù )う唯(🔗)一ゆいいつの方法(🎽)である場合さえ(🍲)あるのだ。それは(🛢)私にもよ(😈)くわかっている。しかし、私(sī )は、(🚘)君らが(🎠)この(🔖)塾堂(táng )の生活(👡)にも(🆔)たえ(🌁)ないほど弱い人間(jiān )であると(🍽)は思ってい(👳)ないし、また思いたくもない。だから、私は、君らが何かの強(🔊)制力にた(🗽)よるまえ(🥟)に、まず君ら自(🎐)身(shēn )の良心(🎣)にた(🍸)より、人間として、君(🕴)らの最善をつ(⛎)くして(🈷)もらいたいと思っ(🔏)ている(🤑)んだ(🛁)。君らが、ほんと(😐)うにその気にな(🚿)り(🤴)さえ(🌦)す(💞)れ(🖍)ば、少なく(⬛)とも(🛫)、この(🏉)塾(shú )堂の生活ぐらい(💤)は、(🈵)何の強制もなしに運営して(🦐)いけるだ(🌈)ろうと(🏊)、私は信(🎟)じて(🎿)いる(🛥)。君(jun1 )ら自(zì(👑) )身(🤝)も、(💰)人間である(📰)か(📒)ら(💶)に(🔘)は、(🎫)そのぐらい(🔨)の自信(🍢)は(🗼)持(🕳)っ(🤔)ていてもいいだ(👋)ろう。いや、(🤥)持っ(🕋)てい(📺)な(🤩)ければならない(⛹)はずなの(🌜)だ。もし君(🍴)らに、それだ(🏠)けの自信、――人間(🍐)(jiā(🧐)n )としての(🈲)それだけの誇(💻)ほこりも(🎮)持(Ⓜ)(chí )てないとすると、私としては、もう何も言うことはない(🤼)。明(míng )日(🌃)(rì )からの行事計(jì )画(huà(🐰) )をたて(🧦)ること(🕓)も、(🥒)まった(♏)く必要(yào )の(❣)ないことだ。…(🐷)…どうだ、飯島君、や(🍨)はり強制がな(⛅)くてはだめかね。」
み(🛰)んなの視(shì )線は、もうさ(😆)っきから大河に集(📐)中(zhōng )されていた。大(👊)(dà(🌋) )河(🙁)の顔(yá )には、(🔩)しかし、それでてれているような表情(🅿)(qíng )はすこしも見(🙏)(jiàn )られなかった。かれはただ一心に次郎の顔(🌒)(yá )を(🙄)見(🥤)つめ(🐼)、その声に(🔩)耳をかたむけ(🏷)てい(⏩)る(🍒)だけ(🔳)で(🥪)あっ(🐦)た。
「例(lì )によっ(📽)て、(😎)指導者が(🔪)いるよ(➖)う(🍔)です(🐂)ね(🤞)。」
そして、そ(🧒)の(📣)まま、(🦒)すこ(🍆)しも調子(zǐ )をか(🚗)えな(🔚)いで、また(❣)槌を(😌)ふ(🦓)る(👇)いつづけた。
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