フェラ 動画《えろ ぴんく》2行目ライン
えろ ぴんくあらすじ
こ(🧥)の妙音をつきだした小僧こそは、実に(🐪)、後(hòu )年(nián )の森(🏓)田(tián )悟由ごゆう禅(chán )師ぜんじ(🙇)だったそうである。
次郎(láng )は(🥤)、そんな対話の中にも(💣)、(👋)友愛塾に(🙆)課された(🥁)大(dà )きな問(📁)題が(🥥)あると(🎋)思った。そして(👽)、かれらの話がど(🖊)う発展していくかを興(〰)味(🥠)をもっ(🌍)て(🔀)待(💈)っていた。か(🕖)れらは、しか(🤼)し(🌤)、笑ったあ(🏀)と(🕺)、急に口(⛓)を(🍉)つ(🌭)ぐんでしまった。次郎が(💅)大便所の中にいることをだ(🏝)れ(🌭)かが思(sī )い出して、(🌾)みんなのおしゃべ(🏕)りを制止(zhǐ )する合(hé )い図をしたものら(🤳)しい。
(🈯)やが(🌞)て朝食の時間(jiān )になった。次(cì )郎(🍎)は箸(zhù )はしを(🔩)にぎっている間も、ときどき眼(🕡)をつ(⛪)ぶって、(🐴)何か考える(🅿)ふうだった。
「(💲)君(⛽)ら(🌞)のそうした非良心的(de )な態度は、君(🏯)(jun1 )ら自身をます(🆎)ま(🐮)す非良(liáng )心的にするばか(⬅)りで(🈶)は(👐)ない(🍔)。それがある限(🧣)度をこす(🚊)と、つ(🐔)いには、愛情(🔔)(qí(🤢)ng )と忍耐に(🥔)ん(🦇)たい(🚲)とを(🍗)もって(🌍)、君ら(🎪)の良心を(🚳)力づけようと(🌛)努力(lì )している人(💰)の心までをきずつけ(😌)、(🚄)その(🥗)愛(ài )情(🍜)と忍耐(nài )と(🦂)を、(🎰)憎(zēng )にくしみと(🐟)怒(📓)い(🕊)かりと(⏬)に代えて(🦕)し(🎈)まうもの(🥕)だ。現に君(🈚)らは、今(🎡)朝の(🚀)板木(mù(🐝) )の(🐫)音の調子が途中(zhōng )とちゅ(⏳)う(🌂)から変(biàn )わったこと(🍟)で、それがわか(🔻)っただ(🛂)ろうと思う。あの、(💝)おだやかで辛抱づよかった板木の音が、お(👋)しまいになって、急(jí )に(❗)怒りだし(🎬)たとしか思えないよ(💡)う(🎀)な乱調子にな(✴)ったが、あ(🗳)れは、君らのあまりにも非(🛶)良心(xī(💖)n )的な態(tài )度が(💇)、(🥍)板木をうつ人の心(🗂)(xīn )をき(🥜)ずつけた(🔈)証拠(🈯)し(⏮)ょう(🐈)こなのだ。……(🈶)む(🍬)ろん、(♎)私は、愛情(qíng )も(🖨)忍(rěn )耐(🌧)(nài )心も失(🏁)っ(📒)た、ああした(🧖)乱暴な(🤩)打ちかた(🖌)を是認ぜにんはしていない。また、それをや(⏲)むを得ないこと(🦗)だとして弁(biàn )護しよう(🌓)とも思(🔃)っ(🌓)ていない。怒りや短(duǎn )気(🏐)は(🛢)、友(🗃)愛塾の精神とは根本的に相いれないも(📎)のなのだか(🚽)ら、どんな事情のもとで(🛂)も、(🌐)あ(🍉)あした打ちかたは、二度と(🐽)くり(🛩)かえさ(😓)れてはならないことなのだ。もし(🤫)今朝の板(bǎn )木当番が、ついに業ごうをにやしてあんな打ちかた(🈵)をし(🏩)たと(♉)す(🌳)ると、私はその人のため(🙍)に、(🐁)まことに残念な(🧙)ことだと思っている。しかし、いっ(🔷)そう(🕤)わ(🆖)る(✖)いの(🚮)は(😓)、(🐅)ああ(🐼)した打(🤩)ちかたを余儀よぎ(🤷)なくさせ(🚌)た君(jun1 )らの態(👏)度(🌡)(dù )だ。君(📒)(jun1 )らさえも(⛰)う少(shǎo )し良(liáng )心(⛱)(xīn )的であ(🛹)って(🦊)くれ(💼)たら(🏄)、板木を(🤥)打っ(🍊)た人(rén )も、(🛋)あ(🆒)あした(🧑)あやまちを犯おかさないですんだのだろうと思(🔧)うと、それが私(📽)はくや(🏰)しくてならない。…(🚷)…だ(🚹)が(⛓)、そ(🤖)れは(⏰)まあいい(😉)、それ(💌)は百歩をゆずって(💹)あきらめるとし(📄)ても(💨)、ここ(😅)にどう(🥐)しても私にあ(🚶)き(🥅)らめのつかな(💔)い(🥍)こと(🚈)が一つ(👂)ある。そ(🔜)れ(🐓)は、愛(🥤)情(🔋)で打たれた(😲)板木の音で(😞)は(🖤)寝床をはなれようとしなかった君(jun1 )らが、怒りで打(💠)たれた板木(mù )の音では、わけなくはね起(qǐ )きたということだ。その点(😣)で、君らは精神(shén )的にはま(🐸)だ奴(🔇)(nú )隷どれ(🐪)いの域を一歩(👰)も脱だっしていないということを証明(🏛)(míng )している。い(🕑)や、それど(🐴)ころか(💧)、君らはよ(🕴)り(🥜)いっそ(🖇)う(🌘)み(🆒)じめ(🤷)な奴隷(🐿)にな(🆒)ること(🍛)を希(xī )望(wà(🤮)ng )している(📏)とさえ(🗽)私(sī(👡) )には(🗻)思え(🎨)る。これ(🐀)はほんとうにな(🚫)さけないことだ。私は、むろん、こう(🗒)言っ(⚽)たか(😪)らといって、怒り(🙈)に対(duì(🏇) )して(🕣)は怒りを(👨)もって立ち向かえ、と(🕣)君(jun1 )らにす(🍚)すめているので(🐶)はない。ただ私は、愛情に対して(⏰)は(🧞)、つけあがり、怒りに対(😋)し(🏖)て(⛪)は、ただちに膝ひざを屈く(🈴)っするような(👺)君らの奴隷(lì )根性こんじょ(📱)うが、(🛎)なさけ(🕧)なくて、(🍨)じっとし(🤑)て(🕎)はい(🕜)ら(🐌)れ(🐇)な(🎧)い気(qì )持ちがするのだ(🎪)―(💁)―」
次郎(láng )は(❌)大(dà )河(🛺)の顔を(🌅)見る(🚐)と、救(♒)われたような、(♈)こわい(🏏)よ(🚵)うな(🌖)、変(biàn )な気(🙍)に(🤘)なりながら、(🦐)つとめ(🚲)て平静をよそおってたず(🕹)ね(🧔)た。
「え(🍢)え、結局は一人(🚜)(rén )一人(rén )の(🐤)問題じゃないでしょうか。」(💪)
かれは、そう言(🍇)うと、すぐおじぎ(🔸)を(🚠)して(🎸)、(💹)塾長室(shì )を出(🏝)た(🚜)。朝(🕴)倉先生は無言(🥛)の(🐩)ま(🚘)ま、かれのうしろ姿を見おくっ(📗)ていた。
「僕も(🦀)そう思って、(🧚)わざわ(🕖)ざ(🍉)廊下に出て見たんですが、当番は大(🏭)河君(jun1 )だ(🧠)った(🍵)んです。」
と(📄)、小僧(📇)はあくまでも(🌱)つ(🧤)つ(🏳)まし(👉)くこたえた。
と、(🏽)なま返(📋)事をして眼をそらした(🧓)。そして(🔑)、その(🍸)まま、(🔺)すぐそこを去り、(🍪)塾(shú )長(zhǎng )室のほ(🔶)う(🔺)に(🖱)行(😃)った。
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