「どこ(💸)の奴かね。…(🥣)…おい、本田(🚵)(tián )君、(🌔)知ら(🎣)んか。君と(🌥)同姓(🙄)だが。」
大(🔀)垣(yuán )校長の言ったそんな言葉が(🐉)、今更(📎)(gèng )のように強(qiá(🎊)ng )く彼(⛱)の(🏆)胸にひ(🌗)びいて来た。
「つかまえろ!」(✌)
「それはたし(🏐)かだ。」
次(cì(💌) )郎(👓)は(🧑)、その光(🚵)景を(👭)見(🕍)る(🏕)と、こ(🧛)れ(👔)からどうし(🎺)たものかと考えた。もとの位(💑)置に帰(guī )る気には、とてもなれな(🛍)かった。かといって、いつまで(🍩)もそ(👾)のまま立っているわけには(🏌)、なおさ(🍆)らいかない(🐕)。彼は、しばら(📐)く、じろ(🏀)じろと周(zhō(💩)u )囲(tōng )を見(⌚)まわしていたが、ふと目のまえに、ふみにじ(🤩)られ(⚾)たように(🈯)なっ(⛲)て(🤱)ころが(🔷)っ(🐍)て(🔨)い(😏)る帽(mào )子が眼(🐂)についた。そ(🛡)れは、彼が(🛋)つ(🥝)い(🐏)こないだ父(🦒)(fù )に買ってもらっ(🍸)たばか(😺)りの(👌)、(🛄)そ(💗)して、きのうはじめて、組(🔮)主任の先生(shēng )に渡された新(🎢)(xīn )しい(🔱)徽(huī )章をつけ(💝)た(🐼)ばか(😔)りの(🤷)、彼(bǐ(🍳) )の制(zhì )帽だった。
「父さんだ(🥁)けなら(🐲)いいけ(📥)ど……」
次郎は、三つ(🏾)ボタンが自(zì )分を追っかけ(🕍)る(🗣)のを、演説(shuì )し(🏗)た生徒が(🤟)と(🦈)めているんだ(✒)な、と思いながら、足(🤮)(zú )を早めた。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025