陳亢は字(💣)あ(👪)ざなを子(👒)(zǐ )禽といった。
3 子夏、(🖼)孝を問う。子曰く、色(sè )難(nán )し(🍆)。事(✝)有る(✖)とき(🍑)は弟子(🌔)其(🎚)(qí(⏪) )の労に服し、酒食有る(🐡)ときは(🏬)先生(🤞)に饌す。曾(⛔)て是を以(yǐ(🏤) )て孝と爲すかと(🏷)。(爲(wèi )政篇(🍓))(🕺)
「多分(fèn )私(sī(🎇) )の方にお越しで(🏦)あろ(🏌)うと存じまして、急(📄)いで帰って来(🏬)たと(🐲)ころです(🔲)。ほんの一寸おく(🍵)れま(💂)して、申しわけあ(🏟)り(👘)ま(❤)せん。」(⛅)
4むろん彼(bǐ(😿) )は、仲弓の問題にかかわりなく、これまで(📃)にもその点に力を(🍑)入れて門人(🍑)たちを教育して来た(🖥)のである(🌓)。彼が(🏝)つとめて(🚆)「利」につ(🔁)いて語ることを(💃)避け、たまたまそれ(👩)を語ることがあって(🔁)も(🕴)、常に天(📥)命(mìng )とか(🎐)、仁と(🎾)か(🛄)いうようなことと(😿)結びつけて話すように注(zhù(🏑) )意して来(lái )たのも、そのた(🥌)め(🎀)で(⏳)ある。ま(♿)た彼は、(💮)機(⛩)会あるごとに、門人達の我執(zhí(👄) )を戒めた。そして、(🆘)「5自己(jǐ(🚘) )の意(yì )見(🤕)(jiàn )にこだわ(🤢)って、無理強い(⬇)に事を行ったり、禁止(👺)したり(🍼)す(🔴)るのは(🧙)君(👨)(jun1 )子(💒)の道(dào )で(🚣)ない。君(🦖)(jun1 )子の行動(dòng )を(💙)律するものは(🌉)、たゞ正義あるの(⏳)みだ。」(🐋)と説(shuì )き、6彼自身、細心(♿)の注(zhù(💹) )意を払って(🍇)、(⛹)臆(📅)断(duàn )を(🐊)去り(🌛)、執着(😸)を絶ち、固陋(lòu )を矯(jiǎo )た(🦍)め、他(tā )との対(duì )立に陥(🛤)ら(🔜)ぬ(🕔)ようにつとめて来(lái )た(🥕)も(😡)のである。
樊遅(😃)(chí(🕵) )は、案(àn )外平凡だという感じ(🚊)がして(🆖)、こんな(✡)こ(😱)となら、あ(🤷)んなに考(kǎ(🌬)o )える(👰)のではな(🏦)かった、と思った。
樊遅は(🎄)何(hé )の(🥒)ことだがわか(🚑)らな(〽)かった。「違(🔼)わない」というのは(💻)、親の命(mìng )令に背(bèi )かない(📴)という意味にもとれるが、孟懿(yì )子(🍰)(zǐ )には、もう親(qī(🏵)n )はない。そう(😌)考えて、彼は手綱をさばき(🏪)ながら(🔻)、しきりと首(🧜)をひねった。
陳亢ちんこう、伯(🍫)魚はくぎ(🚃)ょに問いて曰く(💆)、子(zǐ )も亦異聞(➗)あ(🔍)る(😨)かと。対えて曰く、未だ(🕰)し(㊙)。嘗て独(🎎)り(👔)立て(🎨)り。鯉り趨(qū )はしりて(💈)庭(tí(📦)ng )を(🕕)過(guò )ぐ。曰く、詩(⛱)を学びたるか(⏰)と。対(duì )えて曰く、未だしと(👎)。詩を(📆)学ばずんば、(🗄)以て言う(🏧)ことなし(⛳)と。鯉(lǐ )退し(🤛)りぞきて詩(🍈)を学べり。他日又独り(😄)立てり。鯉趨り(🙄)て(🌰)庭(🍜)を過(✍)ぐ。曰く、禮(lǐ(🍞) )を学びたるかと。対えて(🍽)曰く、未だしと。礼(🚣)(lǐ )を学(🍳)ば(🙋)ずんば以て(🆗)立つことなし(➗)と。鯉退きて礼を学(xué )べ(💄)り。斯の二者(💰)(zhě(🤨) )を聞(🏄)(wé(🍠)n )けりと。陳亢退き(🚆)て喜びて(🛴)曰(📻)く、一を問いて三(sā(🐽)n )を得(dé )たり(🏺)。詩(shī(🍎) )を聞き(⛎)、礼(🍴)を聞(wén )き、又(😺)君(🕴)子の其の(🔱)子こを遠(➖)ざ(🌸)くるを聞けりと。
「そうか。お前達もそう(🈵)信ず(🥧)るのか。それで私も安(ān )心(🗽)じ(😰)ゃ。」
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