(💞)二人は(♒)声をた(👔)て(🐡)て笑った。次郎(láng )は(🏕)、(👟)しかし、すぐ真顔(👔)まがお(🌵)になり(🔖)、
かれは、掃(👶)除(🏳)そうじをしながら、根気(💐)よく鳴(🔽)りつづけて(🌎)いる板木の音(😁)に、ふ(🎴)と好(hǎo )奇心こう(💛)き(💕)しんをそそら(💒)れた。そ(🏜)れは(🚾)、(🎲)鳴(🎅)りは(🏬)じ(📞)めた時(🏗)刻(kè )がきわめて正確(què )だった(👒)から(🏩)ばか(🧡)りでな(🔓)く、その音(🍐)の調子に何かしら(🌩)落(luò )ちつきが(📦)あり、しかも、いつ(👳)までたっても(🍖)それが乱(🤨)れ(👆)なかったからであっ(💢)た(🔝)。
それは第二(èr )の笞(chī(🌞) )だった。しかも、第一(yī )の(🚼)笞よ(➿)りはるかにき(🔤)びしい笞だっ(🥡)た。
事(🥫)務所にそなえつ(🕢)けてあった(🌲)何(hé )枚(🍗)かの東(dōng )京地図は、す(🍄)でに二(èr )三目前から各室で引っ(🐍)ぱりだこだった。土曜日(🗡)の晩には、(🈺)炊事(shì )部すい(🍊)じぶはみんな(🌿)の弁当(🔲)の献立こん(🏓)だてをするの(🕎)に忙し(⛑)か(🗽)っ(🕧)た。次(🕡)郎(láng )が道(🦏)順の(🧙)相談のために、各(gè )室(🚱)(shì )に引っぱりこま(🤴)れ(⏯)たことはいう(🤦)まで(💼)も(❄)ない。そして、いよいよ日曜(yào )の朝(cháo )食がすむと、二十分とはたたないう(🆎)ちに、塾(👕)内(🐝)は(⏩)もの音(yīn )一つ(♉)しない(🥡)ほど、しんかんと(🎾)なってし(😗)まっ(🦂)た(🙅)のである。
「(🚨)はあ。しかし、それ(👕)に(🐓)は(😧)、先生のほうからもいくらかの強(📘)制(zhì )を加えていただかないと――」
「出してわるいことはな(🥞)い。し(🌳)かし、出(😨)さない(🗝)ほ(🚗)う(🎨)がいい(🔇)んだ(🎵)。少なくとも、今(🛃)朝の話(🥇)(huà )には、(🌑)出(🤑)さ(🤣)ないほうが(📠)よかった(🎏)んだ。」(👱)
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