「ど(🐹)うです、我輩の指は」
これと擦(cā )違すれちが(🔯)いに(🙅)越後えちごの方からやっ(🍏)て来(lái )た上り汽車(chē )がや(🐎)がて(🧞)汽(🎠)笛の音を残して、(🏘)東(dōng )京(jī(🈳)ng )を指(zhǐ )して行って了(🕖)った頃は、高(gāo )瀬も(🐍)塾の庭(😝)を帰っ(🚃)て行(háng )った(🕶)。周囲(tōng )あ(🧠)たりに(🕺)はあたかも船(🏤)が出(🦋)た後(hò(🚷)u )の港の静(jìng )かさが有った。塾(shú )の庭(📀)にある桜(yīng )は濃い淡(🏭)い樹(🚊)の影を地に(🤲)落して(🌸)いた。谷づたい(🌰)に高(gāo )瀬(🌎)は独ひとり桑畠の間を帰りながら、(💖)都会(✒)(huì )か(😥)ら遁(dùn )のがれて来た自(zì )分の身を考(kǎo )えた。彼が(🖌)近(🀄)い(📲)身の(🖲)辺ほ(🎆)とりにあった見せか(🚬)けの生(🏡)活(🛶)から(💣)――甲斐(🐴)かいも無(wú )い反抗(kà(🍉)ng )と心労(💑)とから――その(🐝)他あ(🎓)らゆる(👶)ものから遁のがれて来た自分の身を考え(🔬)た。も(🕴)っと自分を新(xīn )鮮に(⚫)、(📊)そし(🐦)て簡素(sù(🎋) )にすることは無いか。そのために、彼(bǐ )は(🛋)他にもあ(🕧)っ(🗺)た教師の口を(🎄)断り、すこし土で(🧓)も(🤬)掘(jué )って(📊)見(🎍)ようと思って、(🛣)わざわざこの寂(🕰)しい田(🖍)舎(shè(🌼) )へ入って(🐯)来た(🔠)。
「一寸気(🛍)が(🥊)着かないでしょう(🕧)。これにはそ(⏰)もそ(🎻)も歴(🍤)史(🔞)(shǐ )がある(👸)―(📋)―ベエスの記念(🦓)(niàn )でサ」
「また大(🤸)工さんの家の娘(🐏)(niáng )と遊(yóu )んでいるじ(💸)ゃな(👷)いか。あの娘は実に驚いちゃ(🎖)った。あん(🥥)な荒(💠)い子供(gòng )と(🤬)遊ば(👣)せち(⛄)ゃ困る(😘)ナア」
この子供(🌘)衆の多(duō(🌫) )勢ゴチャ(🤢)ゴチャ居る中で、学士が一(💬)服(fú(🎊) )や(🥜)り(🔠)ながら朝顔鉢(bō )を眺(tiào )めた時(🐋)は、何(📅)もかも忘れているか(⚓)の(🖱)ようで(🚷)あった。
「高(🤯)瀬(🔂)さん、私も小(🔇)(xiǎ(💖)o )諸の土に(👢)成(🕛)り(🗽)に(☕)来ましたよ」(🎄)
(🚋)と(🏏)亭主に言われ(🌏)て、(🌷)学(⛵)士(🖇)は四辺(fǎn )あ(🛌)たり(👕)を(🎛)見廻(💷)(huí(😱) )わした。表口(kǒu )へ来て馬を繋(🖋)つ(🌉)な(🔍)ぐ近在の百姓(xìng )もあっ(🥉)た(⚫)。知(zhī )らない旅(🖲)客(kè )、荷を負し(🍼)ょ(🔁)った商人(🐬)あ(📎)きんど、草鞋(⏲)掛わら(⏪)じがけに紋附羽織を着た男など(🚃)が此方(🗡)こちらを(🐟)覗の(🗞)ぞき込(🤜)(rù )ん(🏴)では日(rì(😄) )のあたっ(🐫)た往(💺)(wǎng )来(⚽)を(🚳)通り過ぎた(😑)。
「これ、繁(fán )、塾の先生が被入いらしったに御(yù )辞(🚱)(cí )儀しないか―(🌔)―勇(⚪)(yǒng )、お前は(🦈)ま(😺)た何(🌘)だッてそ(🐲)んなところに立っ(🍨)ているんだね(🚾)え―(👒)―(🦃)真(zhēn )実ほんと(😬)うに、高瀬(lài )さん、私も年を取(🚌)りましたら(🏀)、気ぜわしく(🌓)なって困(🎠)り(💉)ます(🥓)よ(🔡)――(🕉)」
「かァさん、かさん――やくらか、や(👙)くや――ほうちさ(🧔)、やくやくう――おん(😮)こ(🕵)しゃこ――もこし(🤞)ゃこ(🗼)――」
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