「活(💜)躍する元気(🐅)がな(🐚)いほど打(dǎ(😨) )撃を(🥏)うけ(🔰)ていると(🤱)すると、(🎁)大いに同(tóng )情に値す(🌹)るね。」(🐋)
「僕には、本田(😁)がそんな卑劣な男だとは思え(🥜)ないがね。」
「(✡)すぐうしろか(💤)らさ。二丁ぐらいはなれ(😺)てい(🈸)たか(🚰)な(🍑)。」
徹太(tài )郎は大(dà )して気(qì )にもとめない(🏑)ような調子でたずねた。道(dà(🦌)o )江(😴)(jiāng )は顔(yá )を赤ら(🐳)め(🧛)てぐ(🌺)ずぐずしている。
枝折戸は手で押(🌘)(yā )す(💴)とわけなく開いた。次郎は、行(🎏)儀よく二列(🧥)(liè )に(📝)なら(💄)ん(🤼)でいる朝(cháo )顔鉢の(🎤)間(jiā(🤸)n )を通って、縁側に(⛱)腰をか(🕡)ける(🥃)と、ぬ(🤠)すむよ(⏪)うに道(dào )江の顔(yá )を(😙)のぞいた(🏙)。
(🛢)そ(🍴)れでも、その日(🕠)(rì )は、森川の教(😘)(jiāo )員(📫)適性審査以(🥈)上(👮)に大(🎌)した出来(🕛)事もなく、ひ(🏾)け時から(🐗)二十(shí )分もたつと、校内(🧓)には(🏞)生徒の姿は一(☔)人(😙)も見られなく(🏡)な(👯)っ(✉)た。ただ先生(✴)たちだ(🔉)けが校長の帰(guī )りをま(🚅)つ(🕶)ために居(jū )残(🔇)(cán )っていたが、もう話(huà )の種(💐)もつきたらし(📲)く、どの先生も、い(🕸)かにも(🌡)所(🚿)(suǒ )在しょざいなさそうな、(😅)それ(🙆)でいて何とな(🖍)く落(🏰)着き(🐏)のない眼(🐬)をして(😰)、教員室(🥕)を(🔫)出たりはいったりしていた。
新賀(😙)はひょ(✌)うし抜けが(🐢)して三人(🚾)をふりか(🖤)えった(✋)。三(🛩)人もおた(⚫)がいに顔(〰)を見(jià(🦐)n )合わ(🌕)せ(🍍)ているだけである(🤷)。すると校長は(🤲)もう一度(dù )、「いいかね、君らを信頼し(🙎)てた(🎾)のん(🌫)でおくよ(🔒)。」と、念(niàn )を押(yā )し、「(👼)じゃあ、私(sī )は(🍃)すぐ県(📚)(xiàn )庁に出かけな(🎩)けりゃ(🗡)ならんから。」と、あたふたと帽子(🎈)掛の方(⛳)に(🔜)行って帽子(🔰)をかぶっ(🏋)た。そこで四人(🏉)も默ったまま、校長(zhǎng )の(📟)あとについ(💻)て室(shì )を出て来(lá(🦂)i )た、という(🎨)のである。
(😵)と道(🤺)江も眉(😢)根を(🎇)よ(🕘)せ、肩(🍛)をすぼめた。
「ふむ。」と、徹(chè(🥂) )太郎(⚾)(láng )は感心した(🤙)ようにうなず(🔇)い(⤴)たが、「しかし、少(🌱)し考え(🍀)が足りなか(👢)った(🎇)とは思(sī )わな(🚽)いか(🥤)ね。」(📂)
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