「こちらは大丈夫よ。わけをお話ししたらきっ(🧜)と(🧔)許して(✅)下さる(🔍)わ。みんな(🥘)で(🌁)道(🔂)ちゃん(🏢)を大(🏜)巻の子(zǐ )にしたいって(📊)、い(💿)つもおっしゃっている(👣)ぐ(⛹)らいだ(🏓)から。きょ(💃)うお留守で(💥)ないと、すぐ(📥)お(😡)願いしてみ(👾)るんだけ(🌜)ど、お父さんもお母さんもご親類(🥓)のご法(➿)事でお出かけなの。」
大(dà(🧘) )巻の家(🍤)は彼(bǐ )の家から一丁と(🗝)はへだたって(➕)いない。槇(🛣)まきの立木をそのままく(😷)ね(🐮)らせた風変りな門を(🚙)くぐると、生(👥)垣がつ(🔲)づいている。次(👛)郎は、その生垣のす(🥪)き間から茶の間の方をのぞいて見た。す(⛹)ると、道(⛷)江(🍳)と姉(🈶)(zǐ )の敏子(zǐ )とが、こちら向きに(🎧)顔をならべているのが見えた。二人とも、縁板(😪)に足をなげ(🌄)出し(🏜)、(🚥)障(zhàng )子をす(💿)っかり取り(😶)はらった(💃)敷(👮)居(jū )の(💩)上に(⚡)尻を(👠)おちつけ(🐃)てい(🚜)る。おりおりうなずきあったり(🚒)、眉根をよせた(😥)り(⚪)して、しきりに何か話しあ(👥)っているが、(💲)声はききとれ(🧣)な(🕞)い。次郎にと(💺)っ(🛃)て案(à(⬜)n )外だっ(🎲)たのは、道江の顔に(🌕)ち(👸)っと(📴)も興奮した様(yàng )子が見(🚿)(jiàn )えず、(🍤)眉(🚦)根(➖)(gēn )をよ(🗺)せて(🌌)も(📔)、す(⬛)ぐそのあとから(🚎)笑いに似た(🎹)表情が(🤹)も(🐃)れて(🚜)いるこ(🔢)とだ(🕓)った。
(🌧)校長は、最(📲)初(👃)鼻(🕺)だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も口も動(dòng )か(🅿)さなかった。眼(💲)(yǎn )玉はテ(🔗)ーブル(🔼)の上の血書に(🏓)注そそがれ(🃏)ていたが、(🥋)それを読ん(📧)でい(⚫)る(🧘)よう(🛶)には思えなかっ(📙)た。そのうちに、結(jié )んだままの口が、(🥝)うがいで(🐨)もする(🌪)時の(🏽)ように、むくむく動(dòng )き出した。そ(🍬)して、それが(👿)やっと開(kāi )いた(🚟)かと(🛹)思(🏤)(sī )うと、しゃがれた女の(🌒)ような声(✌)(shēng )で(🛎)「これは(😲)、(🔆)知事(shì )閣下(🐖)にも、お見せし(🐊)なけりゃならんのか。」と、わかりきった(🚄)ことをた(🕳)ずねた。田上が「(🛸)むろ(🤱)ん(⏲)そうです。」(😤)と答える(😛)と、ま(📎)たぴくりと(👽)鼻(㊙)を動かし、「こんなものを知事閣下にお見(🍭)せ出来ると思(sī(🎯) )う(🐍)のか。君ら(🏣)にはまるで常識(shí )がな(🥅)い。どう(🗡)かそ(🅿)んなむりは言(🗓)わないでく(🤗)れ。」と、(💐)泣い(🔂)ているの(🔺)か、(📇)怒っているのかわからな(💁)いような声で言った。四人共、その時は(💸)、こんなの(🤸)が自分(🕢)たちの学(🖍)校の校(xiào )長だろうか、という気がして、実(shí )際(🛥)なさけな(💙)かったそ(🈁)うである。田(tiá(🙄)n )上が「僕(🎰)た(🕉)ち(🦀)は朝(chá(😚)o )倉先生の(🐛)留任さえ実(shí )現(xià(🔂)n )すればい(👢)い(🤲)のです(🤷)から、校長先生が(🐺)それを保(🚌)(bǎo )証して下さる(🌂)なら、血書の処(chǔ(🎺) )置はお(🈂)任(rèn )せしまし(🥏)ょ(🦉)う(🏘)。」と言うと、校長は(💦)何と思(🧥)ったか、急(jí )に椅(🏘)子か(🍞)ら立(🌑)(lì )ち上(shàng )っ(👋)て、四(sì )人の顔(🌤)を(🌌)ひとりびとり(🦋)念(niàn )入りに見まわした。そして何(hé )度(🍺)も首をふ(⏳)ってい(👊)たが(😸)、(🦔)おしまいに、(👟)永(👙)い(🔬)た(📹)め息をつ(👋)いて、「君(jun1 )らの非(⛓)常識には(🔻)全(quán )くあきれてしま(🎤)う(📰)。朝倉先生(🎐)の退(tuì )職は県(xiàn )の方(fāng )針で(✴)きまったこ(🦕)と(😓)だ(❕)。県(⛓)の方(📻)針で一旦(dàn )きまった以上、(💡)校(🏘)長とし(🐴)て(🐏)はどうにも(⛸)ならない(🔰)では(🛳)ないか(🤠)、そ(📏)れ(🏅)が君(📔)らにはわか(🎁)らんのか。」と言った。そして(🏹)、(💷)もう一(🛑)度永い(😌)ため息をついて(🌗)、どたりと椅(yǐ(🥢) )子に腰(yāo )をおろしたが、いかにも思い(🕔)なやんでいるよ(🎬)うに眼をつ(🚚)ぶって、ひと(⤵)りごとのよう(😢)に言(⛵)った。「そり(💍)ゃ(🤝)、朝(🍟)倉先生が惜しい(🤘)先(⛷)生だ(🚛)ということ(⏬)は(👷)私にもよくわかっ(🍵)ている(🤘)。い(⚾)や、誰よ(🛹)りも私(🌙)(sī )が一番よ(🍳)くわ(🛥)か(⏸)っ(🐉)て(💶)いる(🥊)つもりだ。だ(🈸)か(🍽)ら、君らが先生の留任(rèn )を(🤘)願(🕚)い出る気持に(⭕)は心(🧝)(xīn )から(😥)同(tóng )情する。しか(🚡)し、何しろこれは県(🏹)(xiàn )の方針できまったことなん(🤠)だか(🌚)ら、おたがいに(😤)あき(😅)らめ(🥛)るより仕(😷)(shì )方(👧)がない(🐆)では(🥊)ないか。」
「それはそうと――(😀)」
「し(🧟)か(🍆)し、そんなこと、何の役にも立たな(🚄)いじゃ(💡)ありませんか。き(🎐)ょ(🔓)う(🐖)も平気で待伏(👝)せして(💘)いたっていう(🎰)んだったら。」
「(🐿)失敬(jì(🌷)ng )だとは思わんのか。」
町はずれからは松並木(🈷)の土手が広々とし(✝)た青田のなか(🧚)をう(🛷)ねってつづいている。左(😢)は、ほぼ五(😹)六間ほどの川(〽)で、向こう(🦒)岸も(🍟)やはり松並(bìng )木(🕯)の土手(💍)で(🛴)ある。旧藩時(🎂)代のさる名高い土木家が、北山の水を町(🕐)(dīng )にひくために開鑿かい(🔨)さく(🐝)した水路だそうだが、いつ(🛀)も(🌫)探(tàn )さ一二(è(🈶)r )尺ほど(🚋)の清冽せいれつな水が、かなりな速(🔀)(sù )度で(🔰)、白(bái )砂の上を走(📛)っている(🐟)。その水は町に(🤯)流れ入(rù )る直前に直角にま(🔳)がって一丁ほど東(📚)に流れ、(👏)もう一度直(👶)角に南(nán )に(📟)ま(😌)がって、町(dīng )はずれの橋(qiáo )の下を(🎛)くぐっているのであ(🦁)るが、その角のあたりには、背(🌸)(bè(💜)i )丈せたけ(💡)ぐらいの渕が出来(📺)(lái )てお(🗂)り、夏になると、(🖱)このへ(🐢)んの子(zǐ )供たちは、(😙)よくそこで水をあびる。土手をとお(🍇)っ(❔)て通学している(🏘)中学(xué )生の中に(🙊)も、学(💃)校のかえり途(🐗)には、子(zǐ )供たちにま(🧝)じ(🎣)って水をあ(🌴)びて(🚃)行(🗄)くも(➰)の(😓)が少く(💻)はない。次(cì )郎もお(🐣)りお(😻)りその(⚡)仲間に加わる一(yī )人だ(🎼)が、きょうは、とくべつ暑(🔅)(shǔ )か(📨)った(✨)にもかかわ(🐦)ら(⏱)ず、そこを(💥)見むき(🚣)もし(🚲)ないで(📀)通(tōng )りぬ(🐢)けてしまった。それ(💺)から五(wǔ )六分も行くと、一(😶)(yī )心(xīn )橋(qiá(🥕)o )という橋がかかっており、道をへ(🍯)だてて、(🏋)駄(duò )菓子(👗)やと(😎)ころ(🍂)て(😎)んなどを売(mài )る小(xiǎo )さな(🔔)茶店があ(🧔)る。次(💛)郎は、その半(bàn )丁ほど手ま(🦆)えに(🏕)来たとき(♋)、(🔃)今まで(⚾)うつむきがちになって(✋)いた顔を(⏹)あげ(💛)て(🥢)、(😙)ふ(🚑)と(🎚)向(xiàng )こうを見た。すると、橋のたもと(🎩)の大(dà )きな松の木かげに、帽(🧦)子をわ(💏)しづかみに(🧕)して向こう(👻)むきに(🗻)立(🔁)(lì )ってい(🎙)る一(🍊)人の中(zhōng )学生が眼(yǎn )にとまった。馬田である(🍮)。制服のボタ(🥌)ンをすっかりはずして胸をは(⏹)だけているらしく、襟が首の両がわには(🥤)ね出(chū )し(⚫)、腰にあ(😻)て(🧦)た(🕥)左(🐥)手(shǒu )のうしろに裾がたくれあが(🌸)っている。
「いたず(🌥)ら? 僕(pú(👆) )、馬(mǎ )田がどんない(💱)た(😄)ずら(😬)をして(🥌)い(📫)たか知らないよ。僕は(🍓)、(🥓)馬(🚗)田(🏺)が(🛣)橋のところ(🧒)に立って(📳)道(🎄)(dào )江さんが走(🐡)って行くのを(🧣)眺(🥤)めてい(😊)たので(😨)、変だと思っただ(🕹)けさ。」
「ストライ(⛓)キに(🤤)は(🍗)、僕、絶対(duì(🙍) )に反対(⛵)する(🌄)つも(🥗)りです。」
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