「でしょう。一体にこの辺の(🌵)人は強(qiáng )酒ごう(🕊)しゅ(👺)です。どう(😘)して(🛂)も寒い国(👺)の故せ(🤷)いで(🌨)しょう(🦉)ネ。これで塾で(😿)は誰が強いか。正木(mù )さん(🌅)も強(💊)いナ」
と高瀬は声(🍴)を(👦)掛けて、母屋(wū )おもやの横手(✔)(shǒu )から裏庭の方(fāng )へ来(lái )た。
翌朝高瀬(👎)は(🌚)塾へ出(chū )ようとして、例のよ(🍱)うに(😷)鉄道の踏(tà )切のとこ(👩)ろへ出(chū(🐥) )た。線路を渡っ(🐯)て行(háng )く塾の生徒(💲)(tú )な(💙)どもあった。丁度(dù )そこで与(⛩)良(😍)(liáng )町(😍)よら(🍊)ま(🎰)ちの方からやって来(lá(🚣)i )る子安に逢っ(💡)た。毎(mě(🐷)i )時い(🐢)つも言い合(💳)せたように皆なの落(luò )合うところだ(🍠)。高(gāo )瀬は子安を待合(hé )せて、(👶)一諸に塾の方へ歩いた。
と口々に言(yán )い騒い(🤤)でい(♒)る生(shēng )徒の前で、学士(🍈)は(🏏)身を反(🌁)そらし(⛴)て、螫されまいと(🐙)する様(🚘)子を(🏜)し(🏉)た。蜂はコッ(🏭)プの中へ押(yā(📷) )し(🌥)入(rù )れられた。それを見た(📕)生徒(tú(👾) )等(🕰)は意味も(🐁)なく笑った。「死んだ、(🔷)死(👈)んだ」と(🌥)言(📦)うものもあれ(🐥)ば(🦏)、(🚿)「弱(🏤)(ruò(🐜) )い奴(nú )」と言う(🎄)ものも(😢)有った(♊)。蜂は真理を証する(🏬)か(😫)のように、コップの(🛠)中でグル(🗓)グル(🏄)廻って(🤹)、身(shēn )を(🧡)悶も(👇)だ(😻)えて(👶)、死(sǐ(🥍) )んだ。
高瀬(💾)は歎息して奥へ行(🛸)(háng )った。お(🈷)島(🕖)が(🍇)茶を入れ(🛐)て夫の側へ来た時は(⛱)、(🚇)彼は独り勉(🥒)(miǎn )強(qiáng )部屋(🏨)(wū )に坐っていた(🈳)―(🛀)―何事(shì )な(⬇)んにも(🌽)せずに(🏢)唯(😷)、(🏼)坐(📃)ってい(🛢)た(💪)。
「こり(🛄)ゃ(🏛)驚い(😖)た。尺二(èr )で(🔠)すぜ。しっ(🗡)かり(🚑)御(yù(🈵) )頼申おたのも(🏈)うしますぜ」と大尉(🔸)(wèi )は新規な的の(💙)方を見て矢を番(fā(🐤)n )つ(🀄)がった。
(🛺)この高瀬(🚥)が僅わずかば(🏣)か(🐳)りの野菜を(⛱)植(⛏)(zhí )え試(shì )みようとした畠から(🛁)は、耕地(♐)つづき(👶)に商(🍆)家の白(🍬)(bá(🐚)i )壁など(♑)を望み、一(🦗)方(fā(🍉)ng )の浅(🔓)い谷の方(fā(✈)ng )には水車小屋の屋根も見えた。細い流(liú )で(🔭)近所の鳴らす鍋なべ(🏭)の音が町(dīng )裏らしく聞(🎀)えて来るところ(😏)だ。激しく(🌄)男(💒)(nán )女(👀)の(🗑)労働する火山(shā(🐼)n )の裾すその地方に(🕶)、(♍)高(gāo )瀬(lài )は自分と(🚪)妻(🥁)と(🙀)を見出みいだした(🗄)。
「(🈺)広岡さんも今(jīn )、上田で数学の(🍅)塾を開いてますが、余(yú )程の逆(🍹)境でしょう……まあ、(🔻)私共(🐦)(gòng )も先生(shēng )に同情し(🐷)て、いくらかの時間を助すけに来(lá(🥑)i )て(👱)頂く(🔽)こ(⛓)とに(💕)したんです……そ(📉)れに(👌)、君、吾々の塾も中学の設(🌊)備をし(😠)て(🐨)、認(rèn )可で(🖨)も受けよ(♎)うというに(📲)は(🛳)、肩(🔘)書の(🤓)ある人が(🌫)居ないと一寸(cù(🚳)n )ちょっ(🍿)とこれで都合(🥦)が悪い(😆)からネ」
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