「そうだろう。僕も四年生全体(tǐ )の名で(🌯)バックするのは不賛(zàn )成だ。」
五年(👼)生全体(💩)がざわめき立っているのをうしろに(❌)感(gǎn )じなが(👖)ら、次(🐐)郎(láng )はも(🗻)う渡り廊(🔃)下を二(🏬)(èr )三間ほども(🌙)歩(⤴)いていた。
彼は、(😅)いつ(🛂)とはなしに、(🧣)そん(🔴)な気(qì )がしていた。はっきり意(yì )識(⚓)して、そうなろ(🌰)う(⌛)と努(🈷)めたわ(🐴)けでもなかった(🏋)が、中学に(💢)入学(🤮)して(🔹)以来、(🧣)日(rì(🖋) )一日と、(🌌)母や祖(✂)母の問題がそ(🗜)の深刻(😔)さを(⛱)減(jiǎn )じ(🎒)て(🕤)行(há(➡)ng )き、このごろでは、(🍠)よほどのことがない(🍃)かぎり、たいして気(qì )にもかから(🛄)なくなって来(🎌)たので(🎩)ある。そ(📽)れは、たしかに(😵)、(🐆)中学(🤰)校というものの空気(qì )が(🚲)、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、(🈯)彼の関(wān )心を、(🚮)急(🏬)に家庭以外の世(🍤)(shì )界にまで拡げてくれた結(😁)果にちがい(🗑)なかっ(🧦)た(😰)。その意味(🤕)(wèi )では、中学(xué(📞) )校(xiào )というと(😮)ころ(🕸)も、(⛲)尊(🍇)(zūn )敬(🐚)す(🤖)べき先生がいるい(📺)ないにか(⏹)かわらず、(☔)人間を成(🤹)長させる何(hé )かの魔術をもった(🏦)ところ(🙉)だ、とい(👘)えるであ(🆗)ろう。
彼(🌯)(bǐ )にとっての(🧒)最も大きな失(🐇)望(wàng )は、彼の教室(👺)に出て(🕴)来(⛴)る先(🎌)(xiān )生の中(😲)に、(♈)権田原先生(shēng )のよう(👰)な(🐇)人(🏧)を、ただ(🍍)の一人も、見出せ(🤵)なかったことであ(🕋)った。彼の眼に映じ(🤡)た中(💊)学校の(♐)先生というのは、小(〽)(xiǎo )学校の(😩)先(🏊)生(🗃)(shē(🔗)ng )に(🛄)くら(🏿)べて、何(🎂)か専門らしいことをほんの少し(🗑)ば(🧛)かりよけいに知(zhī )っているだけで(👈)、(🕧)およそ人(🛢)間らしいところを少(✝)しも持(📓)(chí )合わせない人達ば(📝)かりだった(🤵)。貧(😐)しい知(👠)識を教室(💡)(shì )で(㊗)精一ぱいに(😄)しぼり出(chū )すこと(🍨)、点数(shù(❇) )や(🆕)処(chǔ(🏡) )罰で(👷)生徒をおど(📨)かすこと(🚖)、こ(📂)の二つの外には、(⛽)用はないといった顔をし(🤒)ている人(😽)間、それを次郎は(🅱)中学(🎳)校の先生(🤸)にお(💨)い(🤛)て発(fā )見(🔸)(jiàn )したので(🈵)ある。
五年(🎂)生(shēng )全体がざわめ(🍕)き立っ(🕵)ているのをうし(♉)ろに感(🌍)じながら、次(cì )郎はもう渡り廊下を二(èr )三間(jiān )ほども(🍨)歩(⏹)い(🔂)てい(🗻)た。
(🛵)恭一は、唇のへんを神(🤞)経的に(💔)ふるわせながらも、きっぱり(🔟)と答(🚺)え(〰)た。
大(🤜)沢(🎿)は(🛋)ゆった(👇)りとそう言って、(💻)みんなを(🏿)見(🧒)まわした(🙈)。
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