「(🦔)朝倉(🔆)先生(💄)に(🎴)も(💷)しばら(💊)くお目(✈)にかかっ(🐈)ていないので(👿)、(🔸)近いう(⏪)ちに、(📥)ぼ(🥇)く(📵)のほうから訪ねたいと思っている。塾がまたはじ(🔷)まったそうだから、先(☕)生(🅱)(shēng )も君も日曜でなければひ(🚆)まがない(🏓)だ(🧝)ろうと想(👷)像(🚓)そうぞうして(📭)、だ(🏦)いたい今(jī(🍎)n )度の日(rì )曜を予定してい(😳)る(😯)。ぼくのほうはたぶん変更へんこ(🎭)うの(☕)必(👱)要はあるまいと思うが(📬)、君のほ(🎞)うでさ(📈)しつかえがあったら、すぐ返事をくれたまえ。さしつ(🥩)かえなければ返事の必要(yào )はない。」(🎵)
「(🛸)けさの板木ばん(🔎)ぎの音、どうでした(♋)?(🎺)」
「その(🤳)実(😈)(shí )際を、(♉)おた(🍷)が(♒)いに(🌘)鍛きたえ(📩)あうのが、ここ(✈)の生活(🌎)だろう?」
「第(🏬)五室(shì )で(😘)す。僕ぼくた(💾)ちで、最初(🕎)に(🎟)ここを受け持つ(🛶)こ(🗺)とにしたんです。」
ゆうべ(🏊)の懇(🎬)談会で、日々の掃(🐷)除(chú(🍜) )の分担(📿)は(🙏)管理(lǐ(🛅) )部で割り(👮)あて、毎晩就(🍆)寝前しゅうしん(🔼)ま(🦑)えに、翌日の分を各室に通告するということにきまっ(🥦)たのだったが、その(🎆)管理部(bù )の責任を、最(🎱)初の一(🔪)週間第五室(🎻)が(🤰)負う(💧)ことに(✊)な(🍱)っ(🧔)ている関(⬛)係上、だれし(⛩)も(🏓)いやが(💞)る便(biàn )所掃(sǎo )除を、ま(🍔)ず(💚)手(shǒu )始(shǐ )めに自分(🕣)たちで(🚕)引きうける(♈)ことにしたも(🆓)のであろう(🚬)。それはそれで、(🎨)むろんいいことにちがいない(🕚)。しかしあた(🐢)りまえ以(yǐ )上のい(📶)い(🍏)ことでもなさ(🌫)そ(🏔)うだ。――次(cì )郎は、つい、そんな皮肉(ròu )な気(🚼)持(🎄)ちになった(⛰)のだった(🙎)。
かれは、そう思(📥)って、われ知らず眼をひらき、(🏎)塾生(shēng )たちの中(zhōng )に大(😔)河(🤓)(hé )の顔(😌)(yá )をさ(💑)がした(😄)。か(😒)れは(🐏)塾生(🍈)たちの静(🎿)坐の姿勢を直したあと、朝(📕)(cháo )倉先生の横(🤲)に斜ななめ向むきにすわっ(🥦)ていたので、よ(👘)く全(quán )体が見渡みわたせ(🗃)た(🤹)ので(😠)あ(🦇)る(☝)。
(🐑)かれは、(🏀)そう言(🔘)うと、すぐおじぎをして、塾(🌮)長(📞)室(shì )を出た。朝倉(👦)先生は(📦)無言の(🔀)まま、(🕥)か(🆒)れのう(🈹)しろ(📛)姿(🍼)を見(jiàn )おくっていた(♈)。
「いや、そうで(🙇)は(🐠)あるまい(🖇)。世(shì )の常(⛩)の心では、ああは(🐦)つけ(🕷)るものでは(🕧)な(😙)い。わし(🐯)の耳(ěr )には、そ(❄)のまま(🌙)仏(⛔)界ぶつかいの妙(miào )音みょうお(🌤)ん(🥎)ともきこえたのじゃ。鐘を(♊)つくなら(🚷)、あのようにつきたいものじゃのう(🗡)。何も遠(😵)慮えんりょ(🌌)することはない。みんなの心(xī(⏱)n )得に(🏰)もな(🥡)る(📲)ことじゃ。かくさず、そなたの気持ちを(👑)きかせてはくれまいか。」(🎠)
だれ(💹)の(🤾)顔に(💽)も、何かし(🗝)ら(🧑)、ゆうべとはち(🍙)が(🖕)っ(🐕)た感(🦒)情が流れて(🔰)おり、互礼ごれいをすまし(🥜)て広間(👾)を出(🏈)て行(háng )く時(🐪)(shí(🤴) )の(🐟)みんなの足音も(🚈)、これ(💽)ま(👔)でになく静粛(sù )せいしゅくだった。
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