「その(🚒)時(😃)、実(shí )は大(🐓)河君にいわれたこともあるん(💨)ですが、あとでゆ(🤘)っくり先生に教えていただきたいと(🔮)思って(🥋)いま(🃏)す(🚒)。」
次郎は(⛰)、朝倉先生が、開塾(✅)最初(🥍)の朝の(🌤)訓話(huà )くんわで、これほど激は(🧙)げ(🔛)しい言(👍)葉をつか(👕)って、真(zhēn )正面(🌹)から塾(♟)(shú )生(shēng )たちに非難(⛺)を(👴)あびせかけたのを、こ(🐱)れまでにきい(🈹)た(🦄)覚え(🍦)がなかった。かれは、(🚵)ま(✈)だあとに(👾)残され(🙀)てい(🧝)る自分への非難が(🚔)、どんな言葉で表現され(🧜)る(💹)か(📚)を、身(shēn )がちぢま(🗻)る思いで待(🈶)っていた。
「(🏣)な(🛸)るほど。そうか(🏢)。――しか(👖)し、(🐔)大(❄)河にしちゃ惜おしかったね。おしまい(🥐)ごろに(🌍)はかんしゃく(🤐)をおこしていたようだっ(👮)たが(✡)。」
かれは(🌗)、あた(🐹)たか(🔱)い(🔻)夜(🍹)具をはねのけ、勢いよく起きあが(🛥)って、電燈でんと(🌀)う(💵)のスウ(🈳)ィッチをひ(😞)ねった。その(🥃)瞬間しゅん(💼)かん、枕時計(🚧)まくらどけいがジン(🤪)ジンと鳴りだし(♉)た(😦)。きっかり起(😳)床きしょ(🐙)う(🍹)時(shí )刻の五(wǔ )時半(🍹)である。
塾生たちは、かるくと(🐆)じ(🐋)た(🤪)まぶ(👚)た(🅾)をとお(🍅)して、窓のす(🥢)りガ(🚚)ラスに刻(kè )々に明るくな(🔺)っ(🧝)て行く朝(cháo )の光を感じながら、つぎ(🕧)の言葉(yè )を待(dài )った。軒端(duā(🐣)n )のき(🏌)ばには、雀がちゅん(⏹)ちゅんと、間をおい(📏)て(🈳)鳴きかわ(♋)し(💣)ている。
(🥏)みんなは、(🧗)しずかに眼(🅿)を見開いた。窓(🙎)(chuāng )の(📷)す(🗽)り(🌓)ガラスはもう十分(😞)(fèn )明るくなっており、(🌓)ほのかな(🛀)紅(🎹)をさえと(🦏)かし(🏥)てい(🥄)た。
「(🌞)ぼくた(😨)ち、学生時(👹)代の学寮がくりょう(💩)生活を自(🌘)治(🏌)(zhì )だなんていって、いばっ(🥛)てい(🥩)たものですが、本気にやろうとする(🤨)と、実際(jì )む(🤙)ず(🚍)かし(🗼)いもの(👀)ですね。」
「ええ、(📌)はじ(🥨)めのう(🕍)ちは、いつもこんなふうですよ。五分や七分は(🥤)たいていおく(💋)れ(🔮)ます。」(📵)
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