こ(🔛)の日師範学校の生徒は黙(mò )々塾も(🆓)くもくじゅ(🌇)くに(⤴)応(📰)援するつ(🎨)もりであった、師範と(🚙)中学(😨)とは(🍕)犬とさるのご(🎄)とく仲が(🥧)悪(🎎)い、だがこの応援(yuán )は(🦋)中止(🔖)になった、いかん(♒)となれば(👘)審判者し(📺)んぱん(😴)しゃ(🐔)は(📍)師範(fàn )の選手(shǒu )が(📰)たのまれ(🚺)たからである、(🐱)で(😲)師(shī )範(🛂)は中(zhō(🙇)ng )立隊(💈)とし(🔦)て正面に(🚲)陣(zhèn )取った。
会(🔞)議(🌴)はお(📚)わった、(🤪)光(guā(🌚)ng )一(yī )はみ(📀)なとわ(🍍)かれてひ(🏛)と(🍏)り町を(🆗)歩いた(🔗)。悲しい情(qíng )緒(xù(🥗) )じょ(🛢)う(🐜)ちょが胸(🆗)にあふれた。かれ(🏢)は他人(rén )の欠点を(➗)いうこ(🤩)とはなにより嫌いであった、ま(🎳)して(💒)その人に(🏗)向かっ(🐇)てそ(♌)の人(rén )を(🌓)侮辱(rǔ(🐩) )す(🔲)るのは忍(⏰)び得ざる(🌫)ことである。
かれは(🐎)肝き(🐏)もをつぶして(🍹)まご(🌬)まごし(🧔)ていると(🕞)後ろから声を(🎌)かけたものがある。
「そ(🐣)ん(🏆)なこ(🏎)とが(🔏)あるもんか」と柳はわらいだす(🥑)。
「きたきたきた」
と(🐜)思(🦕)う間もなく(⛰)か(🕹)れは足(zú(🦍) )を(📇)すべらした(☕)、喝采(🖕)かっさいの声が起(qǐ )こった、球(🕯)は一(yī )直線に中堅ちゅう(🏏)けんの(🎌)方へ転が(🎷)った。千(qiā(🖼)n )三(sā(♎)n )の目(mù )から涙がこぼれた。光一(🐐)は早(zǎo )くも二塁(lěi )に走った。
「(🛁)もっと寝(qǐn )ててもい(🥣)いよ」と伯父さ(🏳)んはにこにこ(🚗)して店(diàn )から声をか(🕐)け(🍅)た、か(🌃)れはもう豆腐とうふをおけに移(yí )してわら(🏣)じを(🏹)はいてい(🐂)る(✉)。
(🎌)写真は西(xī(👎) )洋のも(👀)ので、い(🈸)やにきらきら針(👌)の(🍀)ような斑(bā(🏽)n )点は(🎭)んてんが光って(📣)見えるおそろしく古いものであっ(🅰)た、光一はだま(🍔)ってそれ(🎵)を眺(🌝)めた。ひとりの男とひとり(🏛)の(💷)女(nǚ )が現わ(🙌)れ(💘)て肩に手をふれあった。見(jiàn )物人は(🕟)声を挙(🔩)げて喝(hē(✒) )采した(🍜)。光一は思わず目を閉とじた。それは(🌽)いや(💝)しくも潔白な人(rén )間(📆)が目に見(🤛)る(🏇)べからざる不(🕋)(bú )純(chún )な醜(🀄)悪な光景で(📘)ある。
つ(🎪)ぎの打手は敵(🥗)の主(🐛)将(jiāng )小原である。ホームランか三(🤚)塁か、(🔐)い(🌧)ずれ(☝)にしても一(yī )点は取るだろうと人(rén )々(🚮)は思(🔶)った、投手五(wǔ(🍱) )大洲(🚢)はじ(👵)っと腕(wà(⏱)n )をくん(👤)で捕(bǔ )手(👛)(shǒ(🎰)u )のサインを見やった。第一球(qiú )は高目(💏)のカ(🚆)ーブであった。五大(dà )洲はそのとお(📿)りに球(🥖)を投げ(🛡)た。小原は(🧤)ボールを取(qǔ )るだろ(💓)うと思いの(🈂)ほか、かれはお(⤵)ど(⤵)り(🎹)上(⛪)が(🤺)っ(😆)てそれ(💆)を打った、球はショー(🔒)トの頭(🍅)をはるかに(🐡)高く飛(👳)んだ(💊)、千三(sā(😠)n )はう(💳)しろ(🚟)に(🎊)走った、と球(👡)は伸のびる(🚇)かと思いの(🤠)ほか、(❗)途中で(🤣)切れてさか落としに(💕)落ちた、ハ(🌸)ッ(🏢)と思う(🎇)間(🔴)もない、光一は疾(jí )風しっぷうのごとく本塁を襲(xí )おそうた、千(🔕)三はあわててホームに(💠)投げた(🙂)、球(qiú )は高(🧕)(gā(🛫)o )くネットを打(🐌)った(😒)。
次の打(dǎ )者(zhě )の(🦄)三(🕚)振で(👇)わ(🗄)ずかに食い止めたものの、第(dì(⏭) )一回において黙々もくもくは一(yī(📫) )点(🚩)を(🥇)負(fù )けた。千(qiān )三は顔(yá )をあげることができなか(💧)った、かれはなくにもなけ(🆗)なかった(🏮)。
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