「ええ、それ(📒)はぼくにもわか(🏽)ります。しかし、そ(😶)のた(👁)め(🈯)に(💎)、大河(hé )君がぬれ衣ぎぬをきなければ(🥃)ならないと(🤳)いう道理(🤺)はないで(🗿)しょう。ぼ(🤮)く(🏒)とし(🙂)ては、それがた(📆)ま(📼)らないほど心(xīn )苦しい(⛸)んです。」
大(dà )河(📴)は(🐖)板木を打ち(🦅)やめ、けげんそうに(🏿)次郎(láng )のほうを(⛱)ふり(🚽)向いて槌(chuí )をわたした。次郎は、すぐ大河(🌀)(hé )に代(⏳)わって板木を打ちだしたが、その(🥕)打(😑)ちかた(🌈)は、(🚖)一(yī )つ一つの音が余(🔑)韻よい(🦓)んをひくいとま(🔂)のないほど急(🎰)調子で、(🧑)いかに(🌉)も業(yè )ごうをにやして(🔳)い(✡)るような乱暴さだった。
朝倉先生(🐱)は、手に(👷)もってい(👸)た(🕹)塾生名簿(🤹)を(🎹)畳た(🛤)たみ(🏃)のうえ(👅)になげだ(🗑)して、腕(📏)を(🚔)くん(😻)だ。そして(🍬)、か(☔)なり(🍏)なが(🔙)いこ(♊)と、眼(👃)をつぶってだまりこ(🗼)んで(💭)いたが、やが(🏘)て眼をひ(🕣)らくと、ち(👹)ょっと(🤾)飯島(dǎo )のほう(🚔)を見たあと、(😶)みん(🀄)なの(😾)顔(🈁)(yá )を(🌯)見まわ(💴)して言った。
「そ(🤥)りゃあそうだろう。それがあら(🗿)われるの(📃)はまだ早(zǎo )いよ。」
そのあと、(😿)就寝前の(📞)行事として(🤡)、最初の(〰)静坐せいざがは(🚛)じま(☝)った。塾生(♎)たちは、各室ごとに(🅾)、きちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先生の(🚖)指導にしたがって(🙂)そ(🕚)の姿(zī )勢をとった。
そして(🔺)、そ(🔰)のまま、(🍲)すこしも調子をかえない(💼)で、ま(💛)た槌(➡)をふるいつづけた。
「え(🎂)え、と(🚼)くべつ露(lù )骨(🗓)(gǔ )ろこ(📮)つなようです。」
「ぼ(🕔)くは(🚟)、むろ(🚥)ん(📶)、いけ(🎵)ないと(♒)思い(🕖)ます。」(😩)
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