と、先生は、(🤢)かな(🥓)り間をおいてから(🛳)、つづ(🖼)けた(🍹)。
「(🚀)出してわるいことはない。し(🉐)かし、出さないほうが(🚚)いいん(🎃)だ。少(shǎ(🐍)o )なくとも、(🥄)今(👕)朝の話(😦)に(🕤)は、出(👰)さないほうがよかった(🚦)んだ。」
次郎(🍥)は大河の(🏖)顔(♉)(yá(💍) )を(🕊)見ると、救(🍃)われたよう(🌔)な、こわいような、変な気にな(🚵)りながら、つ(🔭)とめて平(píng )静をよそ(📇)おってた(🚚)ずねた。
と、次(⬆)郎はち(🐚)ょっと考(🍂)(kǎo )えていたが(👍)、(🛫)
「ぼくは(😬)、な(🏾)がいこと友愛塾(🉐)の仕事(🔠)(shì )を手伝わせてい(👞)ただ(〽)いていながら、そ(📩)の精(jīng )神がまだちっとも身(😵)に(♌)ついてい(🎈)なかったため(🐏)に(🗨)、けさ(🚩)のようなあ(🌧)やまちを犯し(🍓)てし(👼)まいました。ほんとうに恥はずかしいことだと思って(🐝)います。しかし、そのあやまちによ(🐌)って、開塾そう(🎗)そ(❌)う(🥅)、大河君(jun1 )のような、友愛塾精神(🙆)に徹底した、実践(🍓)家(jiā )じ(🎼)っせ(🎎)んかの魂(💫)たましい(🌀)にふ(🏂)れるこ(🐭)とができ(🔈)た(😯)ことを思(🎳)いますと(🐑)、(🏡)一(👍)方では、かえってあり(📣)がた(💞)いような気(📆)持ちもしてい(🆗)ます。」(🍘)
静かな空気の(😻)中を、えぐるよう(🈶)な沈黙の(🤹)数秒が流れたあと(🐮)、朝(cháo )倉(🏫)(cāng )先生(🦋)の言(yán )葉(yè )が沈痛(tòng )ちんつうにつづけられた。
(💣)と(🍼)あった。
(🍟)かれは心(💀)の中で強く否定(dìng )し(💐)た(🐝)。しかし、否(🐦)定し(🛺)た心(🖐)そ(🗞)のものが(😡)、やは(🌩)り、ふだんの秩序を失っ(😷)た心で(⏺)しか(🎉)なか(🐣)ったのであ(🏨)る(🕞)。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025