(🏿)実際(jì )それ(🔮)は師範生徒(🖌)からでたう(🥎)わさである(😾)、師(shī )範(😐)生徒(📫)は(🌦)中学(xué )生にくらべ(😢)ると(🐡)学(😚)資も少(⛹)ないし(👔)、また(🕰)富(🏻)(fù )める(🐴)父兄(xiōng )をもたぬところか(🏄)ら(🐦)な(🏧)に(🔕)かに(👴)つけて(📘)不自由勝(🏑)ちであ(🕧)る、それに(📮)反(fǎn )して中(🎚)学生(shēng )は(🎾)多くは相当の(🗿)資産あ(🙅)る家の(🏫)子(🌝)(zǐ )である、かれらは自由にぜいたくなシ(💝)ャツを買い、ハイカラ(🚿)な(👎)文房具(🏵)を用い、活動や芝居などを見物し、洋(yáng )食(⚡)屋へも出入(🗝)(rù )りす(🏸)る、(📣)そうさせることを不(bú )純だと思わな(🔤)い父(fù )兄(xiō(🧘)ng )が多いのである。
「おい、大(💄)きなへそだ(🌰)なあ」(🌆)
「おらあハア三度のご飯を四度食(shí )べて(🌱)も(📃)野球は見(🍔)たいほうで(🔽)」と善(🥒)(shàn )兵衛(wè(🤹)i )がいった。
「打たしてもい(🆘)いよ」と千(🤛)(qiān )三(🏥)は五大洲にいった。
「(🖥)そ(🎨)れじゃだれが(🔫)手塚に忠告(gào )す(🔷)るか」
(🆖)光一(yī )は四人を見まわした(🥧)、一同(tóng )はだまった。
(🚍)最初のうちは(🐳)この風(🍾)評をと(🗣)り(❓)あげ(🐈)るものはなかった(🎰)。
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