「默って(🍼)な(💴)んかいるも(💑)んか。」
「じゃあ、失敬。」
こうし(🚾)て、彼は、彼の同級生の間に、一人(😮)とし(🛐)て心の底(dǐ )から交わりうる(📵)新しい友人(ré(🏮)n )を(⛺)見出(chū )さなかった。そ(🏛)ればかりか、竜(né(🏗)ng )一や(🗼)源次(💛)(cì(🚅) )ですら、もう彼(😬)にとっては(🎃)、心か(🧚)らの親(🐻)友(yǒ(🔐)u )でも、従兄(🔒)でもなくなったのである。むろん、(🌍)小(xiǎo )学校時代(🈹)(dà(🚝)i )に培われた温い感(gǎn )情が、(🥟)そう無(⛅)造(📱)作に冷(📕)(lěng )めてしま(🚶)うわけはなか(👬)った。で(🌔)、次郎の彼らに(🚱)対する気特には(⛳)、他の同級(🔶)生に(👳)対するのとは、ま(🌇)だかなりちがったとこ(🌉)ろがあ(🏡)り(🎻)、また(🗒)、彼(🚨)が土曜から(🍠)日曜に(🛫)かけて彼らの家(jiā(🔉) )を訪(fǎng )ね、(🌵)見たところ以前と少しも変らな(🚌)い親しさで遊んだりすることもしばし(🚸)ばだったが、そうしたことは、所詮し(🗃)ょせん、過去(qù )の酒(jiǔ )甕(👑)さかがめからしたた(🤮)って(🎃)来る雫し(🈯)ずくのよ(🥞)うなもので、彼の注意が一旦明日のことに向けられると(🌮)、二(🏏)人は(🖇)、(💂)も(♏)う、彼にとって、他の同級(🍊)生(🚍)と少しも択えらぶと(♐)ころのな(💠)い存在(👖)だ(🏨)ったのであ(🌰)る。
「こ(🦓)のまま放っとくと(🐱)、上級(🔲)生の権威けんい(🤜)に(🛐)か(📽)かわ(♒)る(🤲)ぞ!」
「だから、ぺこぺこしないでもすむようにしてやろうか(😍)って、言(📓)(yán )ってるんだ。」
「(⬇)学(xué )校がいやに(👡)なりゃしな(🐶)い。」
恭(gō(😌)ng )一(🔺)は、や(🍆)っ(🥙)と答えて、眼をふせた(🙈)。
山(shān )犬(✨)の声(🏀)(shēng )に似(sì )たどら声がきこ(🍊)えて、彼の周(zhōu )囲が急(🌟)(jí )に明(míng )るくなっ(⚽)たと(🕰)思った時には、彼(🆓)は地(✨)べたに横向き(🥤)に(🔆)ころがっ(🌱)ていた(🌞)。彼の(❎)顔のまんまえに(➿)は、ペ(🙄)ンキのはげ(🧛)た(😊)指揮台が、二(è(🔣)r )つ三(🤗)(sā(🐹)n )つ節穴(🔦)を見せて立ってい(😎)た。
(📢)彼(🌻)の人生は、中(🧥)学校入(rù )学(🔕)(xué )の第一(yī(⚫) )日目(mù )において(🏡)、すでに急(🌵)激な拡がり(🆘)を見せていた(⏩)のであ(🚓)る。
五年生(🐺)の一人が叫ん(🥒)だ。それは(👡)三つボ(🍫)タンらしか(🛏)った。次(🕴)(cì(🚧) )郎(🗓)は(🐇)、し(🛄)かし、ふり(🍺)向(🥔)きもし(🚞)な(🕕)かっ(🛌)た。
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