「チ(🐫)リ(💹)ンチリ(🌼)ン、チリン(⏱)チリン。」
どうでしょう、(♊)こ(🏃)んな朝(💅)寝(qǐn )坊(🐅)にも(📏)早(🛍)(zǎ(🐊)o )く目の(🧗)さめる時(🥩)が来ました(🦅)よ。気(🛫)がついて(🚘)み(🍶)る(😡)と、にわとりは暗(à(🖍)n )いうちから起きて(📜)生徒(tú )を(🕋)呼んでいました。
その(🤑)ころ、横浜(👐)から上総(🍴)かずさ行きの船が(🎣)出ました。荷物を(👩)積(🆖)んで(📦)横(🔓)浜(bāng )と富津(🐓)ふっつの間を往復する便船で(🤶)したが、船頭に頼(lài )め(♓)ばわず(🖥)か(📠)十(📜)銭の船賃でだれでものせ(💝)てくれました(🕠)。
第五(wǔ )章(zhāng ) 宮城野みやぎの
その時、老人(rén )は名(míng )刺(cì )がわりにと言(⤴)って、自(zì )分で打(dǎ )った小刀こ(🚆)がたなを持(🥄)っ(🍐)てき(👡)てくれま(🍀)した(⛏)が、そんな小(😢)(xiǎo )刀(💻)一本(běn )にも(🚒)小さなことをおろそかに(👼)し(📖)ない(😙)老人の気象(😂)があらわ(💶)れていました(😨)。
(🏰)呉くれく(🏣)み(💥)子(zǐ )さ(🍷)んも、(🎎)そういう家に生まれた人(🆙)でした。この人は明治女学(🎀)校(xià(🚯)o )という学(xué )校(xià(😽)o )で習字を(🆕)教えながら、舎(shè )監を兼(🛬)(jiān )ねていて(🈹)、多(duō )くの(🐓)生徒か(🛋)らおか(🎁)あさんのように慕われた婦人でした。あの歴史のある学校もおしまい(🅾)の時分には、先(☔)生方(fāng )は一(🎼)人去り、二人去りするよう(🎳)になったのです。その中で学(xué )校の盛ん(🌬)な(🥄)時も、衰えた時(shí )も、すこし(🤦)も変(bià(👄)n )ら(👲)ずに、いつで(⬆)も同(🎤)じよう(🔈)に(🥣)人(rén )を教えて(🏒)倦(juà(🅿)n )う(🆒)ま(☝)なかっ(🔙)たのは呉く(😌)み(🏗)子さんでし(🦔)た。ああいう人(rén )の(🏡)生(shēng )涯しょうがいは目立た(🍛)ない(📊)ものですから(💪)、わり(🛐)かた、世間(🔶)に知られませんし、その人の(♿)事跡(🛌)も多(👥)く伝(🍵)わりません。しかし(🦆)、(🛎)わたしは(🔓)呉くみ子(🥄)さんのよ(🚳)うな(🔐)、男も及(🛌)ばな(📸)いほど守る力に長た(🥕)けた婦人のあ(🍈)ったこ(❗)とを知っ(🎢)ています(🥞)。一(🏟)番最後までふみとどまって、あの(⏯)学校と運命をともにした(🀄)人も呉くみ子(zǐ(👅) )さんでした(🏉)。
その時(shí )、こんな話も出ました。刀というも(♋)のは五(wǔ )百(💼)年(🥋)も六百年(nián )もの(🔴)間(jiān )に名高い刀鍛冶が出て鍛え方(fāng )をきわめつくし(🧗)てありますから、いく(🕰)ら後の(💆)ち(🌧)の代よ(✔)のもの(🎲)が(🥀)工(🗓)夫をこ(🐅)らしたつもり(🏻)でも、ど(🅾)こかで(⏯)昔の人にぶつかり(📟)ます(🌎)。まったく昔の人(rén )の考えておかな(😭)い新(🕢)しい意匠で、こ(🤳)れが自(zì )分のも(👫)の(🎍)だと言(yán )えるよう(🍊)な刀(dāo )が、なかな(🚥)か打てるも(🔼)ので(👱)は(🖌)あり(🍫)ませ(😊)ん、(🔰)と(🐟)さ(🤝)。
川(chuān )上を見てきたか(🏁)わずはまず岩(🛸)村田いわむ(🍮)らだあ(🕷)たりから(⛳)始(🏿)めました(📖)。あの(👻)町の大字(⬇)お(🥂)おあ(🍖)ざ金(👧)か(🏴)ね(⏩)の手て(🌒)というところ(🙊)のか(⭕)ど(🤛)に(💏)石があります(🍆)。そ(😎)の(🗯)石が、これより南、甲(jiǎ(📈) )州街道と旅人に教え(😇)ています。
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