その日、校長は県庁に(😄)行ったきり、(❓)ついに学校に顔(yá )を見(🌮)せな(🎮)か(❌)った。西(xī )山教(💦)頭が(😯)何度も電話(huà )口に呼び出され、ひる(📢)すぎには、五(🗄)年全部の(🚈)学籍(jí )簿が(👞)くせきぼを抱えて県(xiàn )庁(tīng )に出(chū )かけた。という(🍘)ことが、(👯)給仕(shì )の口(kǒu )から生徒(🤰)(tú )た(🔤)ちに伝え(💪)ら(🤼)れた。生徒(🚹)たち(😆)には、それが(📫)何を(🛏)意味する(📪)か(🍎)は、さ(🐼)っぱりわ(🎚)からなかった。それ(😷)だけに、(👾)不安(🉐)な(🌥)空気(✉)(qì )はひけ時(🏇)が近(jìn )づ(💪)く(🍜)に(😲)つれ、次第に濃こくな(🍀)って行(🙋)った。
馬(🎢)田には、しかし(🌍)、次郎の足音(yīn )がきこえなかったらしい。彼(bǐ )は相変らず道江のう(⛽)しろ姿(🐉)を、見お(🚙)くっていた。そして、もう(🛡)一度帽(㊙)子で股(gǔ )をなぐり(😋)つけたが(🕤)、その(🏹)あと「ちえっ」と舌うちしながら(🎛)、(📌)道を横ぎって(🥒)茶店(🥖)の中に(💠)はい(🎗)って行っ(🔪)た。次(🍼)郎との距(jù )離は、(🧥)もうその(🍼)時には、わずか(🐓)二(🤬)三間(🌻)しかなかった(🕹)が、やはり首(shǒu )をね(👍)じって道(dào )江の姿(🚡)を追(zhuī(🏿) )っていたせ(💭)いか、次郎の近(jìn )づいたの(💑)に(🛰)はまるで気がつ(💝)か(🦊)なかったらしい。
「(⬅)活(huó(👫) )躍す(🌪)る元気がな(🗼)い(🚚)ほど打撃をうけ(⛰)ているとすると(🏨)、(😬)大(👄)いに同(🍗)情(💄)に値す(♏)るね。」
道江は敏(🈯)子が話し(🔴)ている間(♒)(jiān )、さほど(🏥)深刻(kè )な表情もして(❕)い(🍉)なかった。次郎(🌍)はそれが物(wù(🍩) )足(zú )り(🏍)なくも(🐡)あり、腹(fù )立たしくも(🎳)あ(🏬)っ(㊙)た。彼の家の(🥞)二(🔢)(èr )階(🖖)で(💂)馬田と出(🍛)っくわした時の様子から判(pàn )断して(🏸)、(🔄)彼女(nǚ )が馬田を(😅)ひどくき(🔍)らっているこ(🚞)とだけはたしかである。し(🕑)かし、(💉)ただ馬田とい(😻)う人間(jiān )をきらっ(🉐)ているというだけではたより(🙊)ない。こ(🕥)うした(🎱)ことに(💞)つ(💠)いて(😩)は、女性の立(lì )場(chǎ(👺)ng )か(💕)ら、とりわけ純(🦌)潔(😂)(jié(🛍) )な処女の立場から、たえ(👟)がたいほどの侮辱と憤りとを感じなければなら(🔟)ない(🈯)はずである(🧙)。彼にはそう(💨)思え(⬅)てならないのだ(🎀)った(🏺)。
「何(🚉)しろ、朝倉先生の退(🕶)職(zhí )の理(🕚)(lǐ )由(yóu )が理(lǐ )由(yó(🏵)u )だし、君(🤱)たちの行動(❣)を当局で(🐂)は極力警(jǐng )戒しているら(📲)しいんだ。万一ストライ(🐙)キにでもなったら大(dà )変だぜ。」
(🕍)次郎は思いきっ(☔)て枝折戸しおりどのとこ(🎋)ろまで行き(✳)、その上から眼だけを(🍝)のぞかせて、声を(〽)かけた。
彼(🔝)は、自分の方か(👇)ら馬田に言葉をか(🛣)ける(💟)気(🛌)に(👭)はまるでなれなか(🌝)った(🎤)が(👷)、(🍝)し(🥅)かし(🤑)、馬田の方から言葉(🔚)を(🥨)かけられるこ(📌)と(👚)は、十(🎻)分覚悟もして(🏧)いたし(🙉)、心(xīn )のどこ(📟)かでは(👑)、むし(🚀)ろ期(qī(🍀) )待もしていた(🦀)。ところが、茶店のまえをとおり(🕛)過ぎて四(sì )五(📢)間行(🕥)っ(🌗)ても、(🐅)誰(👘)も声をかけるものが(👽)なかった。彼は(🎹)安(👫)心と(🔓)も失望ともつ(➰)か(👬)ぬ変(🙇)な気持になり(🦈)、われし(⏰)らずうしろをふりむいた。
「もう(📞)間(jiān )もなく帰る(🙃)ころ(🏮)だわ。」
(💜)と(🎴)、何度もうなずいた。そして、
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