「(🔧)学校(😎)がいやにな(🍻)りゃしない(🛠)。」(🐄)
「僕は、いやだ。」
「か(🤲)まう(💖)もんか、こ(🗽)れも校風(👴)刷新(xī(😫)n )さっしんのためだ(❄)。」
「僕たち、自(zì )分のことっ(🔣)きり考えないのは(🌒)、いけな(💌)いことなんだろう(🐟)。」
「(🏠)恭ちゃ(🧕)ん、何か(✡)聞(🌤)いた?」(🦂)
次郎は、あ(⏪)っけにとられたような顔を(📏)して、大沢を見つめた(⛵)。
何よりも彼がなさけな(🚎)く思(👃)っ(🕑)た(😘)の(💺)は、彼(bǐ )の(⛏)同級生が(🔼)――竜一や(🚦)源次(cì )ですらも――彼と(🐔)親しくしているところを上(🚾)級生に見(jiàn )られ(👫)ると、(👰)妙(miào )にそわそ(🚙)わし(🏬)て、彼のそば(🍄)を離れようとす(🤩)ることだっ(🦑)た。彼(🔺)はす(⛷)ぐ彼らの気持(🙇)を見ぬい(🐭)た。そ(🍀)して心(🚁)の中でひ(🔋)ど(😩)く憤慨(kǎ(🥇)i )した。思(📸)いきって(🍾)彼らを面罵してやろうかと思(🧕)(sī(🖖) )っ(🦎)たことさえ何(🏍)度(dù )か(💘)あ(❄)った。しかし彼はいつもそ(🕖)れを思(🐠)いとまった。
お(📠)お(😕)か(🖋)た一(yī )時間ほども(🤷)たった(🎗)ころ、とうとう大(😘)沢(✖)が(🍨)たずね(🧘)た。
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