フェラ 動画《fc アダ》2行目ライン
fc アダあらすじ
「(🥄)そうだ、本田次郎(láng )っ(🚢)ていうん(🖇)だそう(🍀)だ(🛹)。」
「そんなこ(🔐)と(🕜)言(🦕)ってるが、来(🦊)年はいよいよ僕たちの番だ(🤲)ぜ、自(zì )信(🦁)があるかね(💃)。」
「そ(🤷)うだ、本田次郎ってい(😿)うん(⛱)だそうだ。」
(➡)彼にと(📛)っ(🏾)ての最も(🏷)大きな失望は、彼の(🎌)教室に出て来(👞)る先生(shēng )の(🎊)中に、(🚻)権田(tián )原先生のよ(🆚)うな人を(🍇)、た(📂)だの一人も、見(🐨)出(chū )せなかったことで(⬅)あった。彼(bǐ )の眼(🕍)に映じた中(zhōng )学校(xià(🍥)o )の先生と(📺)い(💨)う(🍓)のは(💇)、小学(xué )校(xiào )の先(xiān )生(♑)にくらべて(🎯)、何か専門らしいこ(🆗)とを(🔡)ほ(🏣)ん(🌵)の少しばかりよけいに知っている(🚿)だけ(🦇)で、お(🍂)よそ人間(jiān )らしいと(👯)ころを少(shǎo )しも持合わせな(🤙)い人(rén )達(dá )ば(♏)か(🎵)りだった。貧しい知識を教室で精(🐢)(jīng )一(🌗)ぱ(📜)いに(🥑)しぼり出すこ(🤔)と(🌾)、点(diǎn )数や処罰(👖)で生徒をおど(📄)かす(🥏)こと、この二(èr )つの外(wà(⛳)i )には、(🤓)用(yòng )は(⛵)ないといった顔を(🍼)している人間(jiān )、それを次(cì )郎は(👻)中(🕳)学(xué )校の(👖)先(xiān )生(shēng )に(🏦)お(🤯)いて発見したのである(🏍)。
(💢)そ(👭)れからあ(🚃)と、次(cì )郎(💧)は何が何(🏅)や(👩)らわからなかった。た(✴)だ(👋)真っ(🌠)黒なものが周囲(tōng )を(❕)とりかこみ、そこから手や足が何本も出て(🕦)、自分のから(👚)だを(🗃)前(🕠)後(🎄)左右(🐛)にはねとば(🎅)し(🦕)ているような(㊙)感じだった(🛸)。
だが聰明な読(🤼)者ならば、彼(bǐ(⏱) )のそう(🚭)した行為の裏(lǐ )に(♐)、いつも(🎡)一脈の(🔱)哀愁(🌪)(chó(🕣)u )あい(🚍)しゅうが流(🔥)れていたことを決(🏵)して見逃(táo )がさなか(🚐)ったはずだ。実際(💏)、哀(āi )愁は(👠)、次(⛑)郎(láng )にとって、過去十五年間、切っても切れな(💢)い道づれであったと(😕)も言え(🚢)る(🏄)のである。彼の負けぎらい、彼(🤴)の虚偽(wěi )きょぎ、彼の反抗(🚂)(kà(🔸)ng )心と(🐚)闘争心(xī(📅)n )、(🕓)およ(🔨)そそうした、一見哀愁とは(👤)極めて縁(👢)遠いよ(🔝)う(🤐)に(🏜)思われるもののすべてが、実は(🌚)哀(ā(🕕)i )愁(🍎)(chóu )の(📝)やむにや(😣)まれぬ(🖤)表現で(👠)あ(😱)り、自然が(😀)彼に(🎦)教えた哀(āi )愁(chóu )からの逃路だ(🔵)っ(📭)たの(🤩)である。そして、もし「自然の(♊)叡智え(🈚)いち」というものが疑えない(🗑)もの(📚)だ(🤧)とす(🐾)る(🛹)ならば、次(🔽)郎の心(xīn )がそろそろと詩にひかれていったということは、(🍸)必ずしも不(🏏)似合な(⬇)ことではな(🕋)かった(🤔)であろ(🏘)う(🛏)。という(🚍)の(➰)は、何人も自(🧞)己(🏵)の(🎨)真実を(🧐)表現し(🕡)てみたいという(😩)欲(yù(💟) )望をいくぶんか(🔘)は持っているし、そして(🎡)、哀愁(🦊)の偽りのない表現(xiàn )に(🍭)は、(🍒)詩(⛳)こそ最もふ(🌉)さわしいものだからで(🏥)ある。
それか(😠)らあと、次(🎰)郎は何(🐬)が何やらわからなかった。ただ真っ黒(👪)なものが周(🤛)囲をとり(😽)かこ(💆)み、(💃)そこ(♏)から手や足が何(hé )本も出て、自(zì )分のからだ(🍃)を前後(hòu )左右にはねとばし(Ⓜ)ているよ(🧥)うな感じだった。
「だって、五年生(shēng )は無(wú(🎒) )茶(👀)ばかり言(yán )うんです。あんな(❗)こと言わ(➗)れて、僕、(🙈)へ(🚙)こんでいたくな(📲)いんです。」
「(🤦)どうして？(🔳) (🦁)いいじゃないか、ちっとも恥(chǐ(🔧) )ずか(🔏)しい(🔰)こと(🎚)なん(🐅)かな(👮)いんだも(👧)の。」
「五年生(shēng )、こ(🏮)わくな(🈺)い？(🌽)」
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