日本《横山 みれい フェラ》2行目ライン
横山 みれい フェラあらすじ
「(💤)出して(✒)く(🥨)だ(📥)すってもい(🏻)いじ(🔎)ゃ(👩)ありま(🌕)せんか。」
「私は、大河(🔺)をそんなふうに思(👊)う(🌬)のは、むしろ(🤲)大河に対する侮(wǔ )辱だという気(qì(🐖) )もするんだが(🤡)ね(🛂)。」
間(jiān )もなく、(🔜)侍僧(🌠)に伴(bà(⏭)n )ともなわ(🍺)れ(🦎)て、一(🦕)人のつつま(📈)しやかな小僧が(🏓)はいって来(🎟)た(👨)。和尚(shàng )は慈愛じあ(🔶)いに(🕐)みちた眼(yǎn )で(🚊)、小(xiǎo )僧を見(🕌)(jiàn )な(⏮)がら(🌐)たずねた。
(🔭)朝(cháo )倉先生(🎓)は、かつ(😇)て次郎に、(🗯)「(🧒)現(xiàn )在(🌦)(zài )の日本の指導(dǎo )層の大(dà )多数(shù )は、(🎌)正面(💜)(miàn )からは全く反対のできない(🥞)ようなことを理由に(🚉)し(😀)て(📠)、(❤)自(zì )分たちの立場(🉑)を(📰)正当化したがる(📝)きらいがある(🕛)が、そうしたずるさ(👽)は(😞)、ひ(🍉)とり指(📹)導層だけに限られたこと(🆕)ではないよう(📠)だ。たいていの日本人(💵)は(☝)、(🔽)何かと(💴)いうと(🛥)、表面堂(🚑)々(💡)とした理(lǐ(👈) )由(🥓)(yóu )で自(⏯)(zì(🆓) )分の(🔤)行動を弁護(🎣)した(🆖)り、飾かざっ(🏎)たりす(🐩)る。しかも、それで他人(🌓)をごまかすだけでなく、自分(fèn )自身の良心(🚈)(xīn )をご(🎛)まかし(😷)てい(📃)る。それをずるいなどとはちっとも(🎫)考(🔫)(kǎo )えない(🔖)。こ(😎)れはおそろしいことだ。友愛塾(shú )の一つの大き(🍾)な使命は、共同生活(👎)の実(😽)践(jiàn )じっせんを通(tōng )じて、青(qīng )年(nián )たち(🕷)をそうしたずる(📏)さから救い、真理(📪)に対(duì )してもっ(🛴)と誠(chéng )実な人間(jiān )に(🐅)してやることだ。」(🚼)というような意味のこと(🥄)を、い(😅)ったことがあったが、(🦓)次郎は、便所の中から、飯(❄)島のう(🤑)しろ姿を見(🗒)おくりながら、その言葉を思いおこ(🚣)し、今さらのよ(🦍)うに、大きな困難(ná(📰)n )に(🌲)ぶっつ(👥)かった(🔺)ような気(🚈)がしたのだった。
(😹)と(🚨)、(📼)なま返事(shì )をして(📯)眼(⛩)を(🧠)そらした。そ(📏)し(👈)て、そのまま(🎟)、(🏝)すぐそ(🌱)こを(📈)去り、塾長室(👽)のほうに(🌲)行(háng )った。
塵ちり(🎄)を廊(🎚)下に掃(sǎo )はき出すと、かれはバケツに水を汲くんで(👝)来て、(🍁)寝間ねまと事務室とに雑巾ぞうき(🌿)ん(👣)がけをは(🐢)じめた。窓をす(🙋)っ(🕳)かり(🛁)あけはなった、まるで火の気(📤)(qì )のな(🔦)い、二月の朝(cháo )の空気は、風がない(🕦)ためにかえっ(☝)て(🍭)きびしく(🐏)感じら(👶)れた。これま(🐋)でたびたび同じ経験(🈺)(yàn )を(👂)つんできた(🥒)かれにとっても、仕事は決(👇)し(🥠)てな(😍)まや(😂)さしいものでは(🐫)なか(🛰)った。どうかすると、手がしびれる(💦)ようにかじか(🌲)ん(🐨)で、(🖥)雑巾(🥅)が(🏠)思う(📯)よ(🖤)うにしぼれず、(🎖)また、拭ふいたあ(👆)との床(🏫)板が、つる(📮)つる(🔂)に(🈹)凍ることさえ(🥌)ある(☝)のだ(🎦)った。かれは、しかし、二(🐲)つの室(shì(🌟) )をすみからすみ(🛐)まで(🐨)、たんねんに拭ふき(👅)あ(🌾)げた。
(👡)相談は安易あん(🐜)いにすぎ(🤴)る(🎮)ほど、す(🌇)らす(🎪)らとはこび(🕒)、(🚹)ほとんど(🐈)無(🍈)修正(zhèng )だった。特異とく(🍞)い(🦆)な(💏)行事を期(🗣)待(🥅)し(❌)てい(🚋)た(👷)塾生(🌁)たちにと(🧑)っては、(🏍)多少物足りなく(💧)感じられた(🥩)ら(🕊)しかったが、そ(🔸)のために、こ(🍺)れ(🎮)という(🌛)強硬き(🙈)ょうこうな主張(zhāng )も出な(🗂)かった。最も多く(💝)発言したのは飯島だった。しか(🦊)し、それも、自分の存在を印象(xiàng )づ(👉)ける(🚇)目的(de )以上(shàng )の発(🤢)言ではなく、(😆)たいていは原案(🚷)賛成の(➗)意(♋)見をのべ、(🤰)同(🏟)時に進行係をつとめ(☝)るといった(🅱)ふうで(🐧)あった(🀄)。田川は、はじめか(🔷)ら(👕)終(zhōng )わりまで、一(📢)(yī )言も(🥜)口(🤕)をきかなか(🤐)っ(🈴)た。
とあった。
事務(☕)所にそな(🎾)え(🐫)つけてあった(🖨)何枚かの東(🏀)(dōng )京地(⛱)図(tú )は、すでに二三(sā(😒)n )目前から(🏦)各(🎗)室(shì )で引っぱり(🧠)だこだ(🐬)った。土曜(🗝)日(🎒)の晩には、炊事部すいじ(🌇)ぶはみん(🈂)なの弁当の献立こんだて(🎂)をするのに忙しかった。次郎(🔡)(láng )が道順の相(xiàng )談(🥧)の(🎴)た(🐥)め(🧒)に、各室に(😙)引っ(🐒)ぱりこまれたこと(😭)はいうまで(🎀)もない。そして、いよい(👨)よ(🏄)日曜の朝食(shí(🌄) )がすむと、二(🍴)十分(🦖)とはたたないうちに、塾内はもの(📅)音一(yī )つし(🚄)ないほど、しんかん(🐈)となってしまったのである(📶)。
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