すると、馬(🥪)田(👫)が茶店の(🍲)かど(🐪)口に立(🦕)(lì )って、(⏳)こちらを見(jiàn )ていた。そ(🎓)のしま(🧟)りのない口(🕟)は冷(🌉)(lěng )笑(xiào )でゆ(🏳)がんでいる。次郎は、し(🗯)かたなしに立ちどまっ(🍘)た。
「(🐯)毎日そんなことが出来て? 千(⛸)ちゃん、(🕋)きっと変(biàn )に思(sī )うでし(🥃)ょ(😑)う。」
と(💥)、朝倉先生はしばら(😾)く(🚞)考えこんだ(🌏)。それから、伸(shēn )び(♊)あが(😑)るように(👒)して、生垣ご(⚓)しに門の方を見(💷)、何(🌞)(hé )度も首を(😻)ふ(🔆)っていたが(🐆)、(♒)
「(👨)ま(🔟)さか一生の(🗓)大事(shì )で(🐔)はあるまいね。」
四(sì(🏵) )人の報(🚏)告は、(❣)みんなをふ(📶)き出させた(🚎)り、(🧐)憤慨させ(👵)たり、不安(⏯)(ān )が(🕡)らせたり(🛬)した(🏎)。しかし、ともかくも血(🔺)書が県庁に差出される(✏)ようになった(🕉)ということで(👃)、一(yī )応納得なっと(⌛)くする(🥁)よ(🌾)りほかな(👙)かった。校長が教(🥨)(jiāo )頭から(💄)紙片(🦋)を(🔣)受取ったあ(㊙)と、急に(🍿)様(🗾)子が変ったというこ(💯)とについては(🌸)、四人(ré(😎)n )を(🍙)はじ(📩)めみんなも不審に思い(⛏)、うまくペテ(🍇)ン(📎)にかけられ(⛸)たので(✔)はないか、(📘)な(🆘)どと(🔋)いうも(🌮)のが(🧒)いた(🧕)が、事(shì )情(👲)(qí(🐣)ng )は間(🧙)もなく判(pàn )明した(🛄)。それは、教員室(🏰)で先(🌑)生た(🌼)ちがひそ(💱)か(🥥)に(👠)話し(🕡)あっていることが、給仕(♿)(shì(😖) )の口をとおし(🕍)て、いちいち生(shēng )徒の耳(🧢)にはい(🌥)って来(lái )た(😈)か(🐥)らであった。
「(💚)ええ。でも、そ(🈚)ん(🍼)なことより(👊)ほかに、ど(🐨)うにも(🗄)しようがないわ。」(🍨)
(❓)校長室がひっそり(🔠)してい(🔄)るの(😞)にひき(🦅)か(🍗)え(🕵)て、教員室は何と(😣)な(🕑)く(🏄)落(luò )ち(😥)つきが(💄)なか(💹)った。三人(rén )、五人(rén )と(🍚)かたま(🏛)っ(⏳)て(😶)立(lì )ち話をして(🐇)いる様子が、あけ(🏧)放(🎮)した(🎋)窓(chuāng )から、いつも生徒たち(⏱)の眼にうつった。また(🌩)四年(🐚)や五(👰)年(💙)の教(jiā(🚰)o )室(🌏)に(🎪)出て来(💠)る先(🏓)生(shēng )たちの態度(dù )にも、ふだん(🕠)とかな(🌲)りちがった(🖱)ところが(♍)あ(💗)った。いつも(✝)駄じゃれ(🚃)をとばすのを得意にして(🛁)い(⏩)る先生(shēng )がいやにま(😡)じめだった(👼)り、これ(🤕)まで教科(kē )書以外(🔺)の話なんか一度(🤷)も(💨)したことのない先(xiān )生が、と(🍳)ってつけたように、修身めいた話をし出(🚑)したり、また中には、変ににや(🚄)に(🥊)や(🏣)しながら、「こないだ大垣前校長か(🕒)らお手(🕵)紙をいただいてね。」と、その手紙(🌷)の中に書(😐)い(👷)てあっ(👲)たとい(🕳)う一二の文句(❗)を引き出(chū(🐻) )して(⛎)、前校長をほめ(🚨)、自(🎋)分と前校長の間(🚦)には(🗝)何(hé )か特別(bié )の関係(xì )でもあ(🍳)ったか(📱)のように(🖲)ほ(📌)のめ(🏮)かしたりする先生もあった。すべ(🏊)てこういうことが何を説明し(👻)て(♐)いるかは(🕒)、生(🛠)徒たち(🍫)にむろんわかりす(🥧)ぎるほどわかっていた。だ(❎)から休み時間(👬)になると(🦅)、(🍪)彼らはそれを材料に(⤴)して先生たちの品(🛅)(pǐn )定(🚼)めをする(🌞)のに忙しかっ(😳)た。こん(⛄)な場合(✨)、いつ(✌)も奇抜な思(😲)(sī )い(⏭)つきを(🐘)やるの(👛)で(🍆)人気(qì(🎓) )のある五年の森川という生徒(📊)は、四年と五(wǔ )年の各教室をまわっ(👀)てその品(➖)定(🍡)めを(🏢)きいて(💃)あるいていたが、昼休(xiū )み(🅾)の時間(🎶)には、(🕶)もう校(📊)友(yǒ(🐽)u )会事務室の(⛎)黒板(bǎn )に「教員適(📸)性審査(chá )採(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )」というの(🤠)を書きあ(🍳)げてい(🌻)た。校友会(🛐)(huì )事務(🔇)(wù )室は、生徒控所の(⭕)横の小(👅)さな室で、間(🌇)はガラス戸で仕切(qiē )ってあったので、控所からはまる見えだった。校(xià(🔠)o )友会(⛹)(huì )の委員たち五(🍧)六名が中(🍠)でわ(😱)いわい(🗞)さわ(🍾)いでいる(😵)声をき(🔸)きつけて、ふだん(🔯)は遠(yuǎn )慮(🧦)しが(🌾)ちな一(🐗)二(📘)年(😔)の生徒(⚾)たちまでが押しよせ(💴)て来たが、(🐜)その採(cǎi )点表(biǎo )の(🎨)左の(🚖)端には、(👷)馬(mǎ )賊(zéi )、チ(🕣)ャ(🕉)ップリ(🔊)ン(🌗)、かまきり、あざらし、おでん、(🔚)花王石けん、長茄子(🖥)、瓦煎(⛰)餅(⛎)、といった(🏘)よ(🈳)うな先(🐳)(xiān )生たちのあだ名が縦になら(🕹)んでお(🏏)り、それに括弧(hú )かっ(🦕)こ(🔟)して受持学(🐫)科名が書いてあった。そして、(🎃)その右に点(♋)(diǎn )数欄(lán )と備考欄とがあったが、点数欄には五点(diǎn )というのが一(⛔)つあるきりで、あ(🍊)とはみ(👋)な(🐌)四点以(yǐ )下だった。零点(diǎ(🎰)n )はさすがに(🌨)一つもなかった。備(🔆)(bèi )考(kǎo )欄に(🦏)は、(👒)「品性下劣、御殿(diàn )女中(zhōng )の如(🎻)し(💺)」とか(🏑)、「駈落(💪)かけお(🌌)ち三(💜)回心(xīn )中(zhōng )未遂(✌)一回(🤪)」とか、(🌶)「野心満々、(🏪)惜(xī )し(⛄)むらくは(♒)低能」とか、「彼いつの(🍈)日(🖋)にか(🍲)悔(huǐ )い改(🎫)めん」とか、(👳)「愚(yú )鈍なる(🎚)が如(rú )くにして、最も警戒を(🤺)要す」とか(🈳)、そ(✝)ういったさ(🆕)まざ(🐮)まの文句が(🤚)、いっぱい(🌁)書(shū )きつめて(✂)あ(🦗)った。五(wǔ )点(📆)の評(pí(🍥)ng )点(💯)を(♓)も(😚)らったのは「あざらし」先生だったが、そ(👢)の備考欄(👍)(lán )には「性(🏂)粗野(🥧)にして稚気あり、陰険とは(⏹)認めが(⚡)たし、合否の判(pàn )定(dìng )は後(🚘)日会議の結果にまつ」とあっ(🐦)た。
大(🗣)巻(quàn )の家(🥑)は彼の家(✴)から一丁(🤔)と(🦔)はへだた(🏅)っ(🙈)ていない。槇まきの立(⬇)木をそのま(🧢)まくねらせた風変り(🛳)な門(🥠)をくぐると、生垣がつづいて(♋)いる。次郎は、そ(🏓)の生垣のす(⏭)き間から(🚠)茶(chá )の間の方をの(😳)ぞいて見た。す(💮)ると、道江と姉(🍳)の敏子とが、こ(🏊)ちら向きに顔(🍑)を(🤵)な(🌩)らべている(🏪)の(🔦)が見えた。二人(🖐)とも、縁板に足をなげ出し、(🃏)障子をすっか(🛍)り取(🌃)りは(👳)らっ(🥌)た敷(🔲)居の上に尻(🎠)をお(😂)ちつけている。おりおり(💘)うなずきあったり、(⛩)眉根をよせ(⛵)たりして、しき(🚃)りに何(👜)(hé )か話(huà )しあ(🤗)っているが、(🚗)声(shēng )は(🕠)ききとれない。次郎にとって案外だ(💎)ったのは、(👌)道江(jiāng )の顔(🏊)(yá )にちっとも興(xìng )奮した(🚎)様子が(🍽)見えず、眉根をよせ(🌈)ても(🕥)、(🆒)すぐ(😛)そのあとから笑いに似た表情(qíng )がもれている(🈯)ことだっ(🎠)た。
馬(🕥)田には、(🌹)しかし、次(📓)郎の足(🦃)(zú(📉) )音(🐼)がきこ(💴)えなか(😷)った(🤸)ら(🛢)しい。彼は相(🦎)変らず道江のう(🥡)しろ姿(✨)を、見お(🥥)く(🎠)っていた。そして、(📡)もう(🐷)一度帽(🔢)子で股をなぐりつけたが、その(📠)あと「(🐷)ち(⏮)え(🎄)っ」と舌(shé )うち(🕒)しながら、道を横(héng )ぎ(🌒)って茶店の中(zhōng )にはいって行(háng )っ(🏗)た(🚇)。次郎との距離(😭)は、も(🛅)うその時(shí )には、(🚬)わ(🎯)ずか二(🉑)三(😾)間(🗼)(jiān )しかなか(🚙)ったが(🌍)、(🐝)やはり(🍉)首(😅)をねじって道江の姿を追っていた(🐈)せいか、次郎(láng )の近づいたのには(💓)ま(🍩)るで気がつかなか(🚻)ったらしい。
千太(tà(🍖)i )郎(láng )と(🎰)いうのが馬田の名前な(🔐)ので(🔐)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025