かうい(🤐)ふ(😓)風に決つたことを(🚔)、實(shí )際にやつてゆ(🥎)くための人間(🌱)とか、細則(zé )、(🛒)具體(tǐ )的(🐢)(de )な方(🚅)法(fǎ )、さういふ(💭)ことは(🎂)、三、四人の重(chóng )立(🙌)つた人(その中(zhōng )には校長(zhǎng )先(🕶)生(shēng )も入つた。)で(🥧)決(📨)めて、すぐ皆に通(😗)知(🤽)す(🌗)ること(😔)に(🤱)した(🧗)。そ(🖤)れ(🥧)でそ(♌)の日(rì )の(⚪)集合が終(zhō(🈴)ng )つた(📉)。
源吉は然(😼)(rán )し、やつ(😢)ぱり外の百(🤷)姓達と同じやう(🚜)に、さういふこ(🎚)とを、たゞぼんやり(🥅)考へてゐた((🖲)――考(🌄)(kǎo )へてゐた(🏩)とは(👊)云へない(🥣)程度(dù )であつたが)(🌮)が、(🦅)その(🚌)ぼん(🏅)やりした考へ? が、今度(dù )は(🤾)、源吉自(🎄)(zì )身の(🌦)經驗で、少しづゝ(💸)形をとつてきた。そしてその(🧑)こと(📎)が、もう(📄)一歩思ひ切(qiē )つた跳(👑)進をし(🍽)たのは、校長(➖)先(😀)(xiā(🐃)n )生(🙇)の話したこ(🎌)とで(🎎)あるやう(🌴)だ(🤮)つた。こ(🤪)んな簡單な(⤴)、分(🖍)り(🕯)きつたこ(🏌)とを、然(rán )し(🕝)百(🕓)姓(xìng )は一生(✊)がかりで(✍)分つた(⤵)、或ひは分(⏭)らずに終ふこ(🥣)と(👚)さへあ(🌜)つた。分らずに(🚋)終ふことが、(🧔)かへ(🔸)つて多(😹)かつた。
いつかの晩、母(mǔ )があま(⛩)り變に思つた(👠)ので、後をついて(♒)行つた。す(🕺)ると父(🚌)が眞(zhēn )暗(🔐)(àn )な(🗻)畑(tián )の中(🌮)にズ(🏐)ン/\入つて行くのを見(jiàn )た。その時(shí )には母(😩)も何か(🌊)ゾツと身(shēn )震(🌂)ひを感(🕴)じた。母は、少し(🦉)しやがんで、(🍕)そつちの方をすかして見てゐ(🔰)ると(🚕)、父は畑の(😭)眞中(🆑)(zhōng )に、立(🗳)つたきり、じい(🕟)としてゐた。十(shí(🚁) )分(🈵)も(🐠)、二十分も(🎻)。それからその隣(🗝)(lí(🚺)n )りの自(zì(🔱) )分(🕐)の畑(🛤)の方へ(🆕)行くと、又、(👻)やつ(⚾)ぱり(🎺)立つ(🛑)た(🆚)まゝしばらくさ(🙏)うし(🌺)て(👩)ゐた(🚘)。と、今度はそ(🐋)こから一(🥍)寸(cùn )離れた自(🤝)分の畑(tián )に歩い(😜)て行(👷)つた。母(mǔ )には(🛌)ちつとも、そのことが分(fèn )らなかつた(🙎)。
「ぢ(🈁)や、齋藤(téng )案に從(🧘)ふこと(🏁)になるんですねえ。」
「ぢや、齋藤(téng )案に從(cóng )ふことになる(🎚)ん(🍲)ですねえ。」
それから後、源吉は(📅)一言も云(🤬)はなかつた。始(shǐ )終、腕(📡)(wàn )をくん(🏵)だまゝ(🎉)で(💘)ゐた。
「昔(xī )、こ(🥋)つたらご(💏)と無(wú )かつた(🚇)んだど、本當(dā(👫)ng )に、(🆚)お(🤜)つ(🥉)かな(🕧)こと仕(🕋)出來すんだか(🎏)。」
(😰)差(📹)配が今(♉)(jīn )年(nián )度分の小作料のこ(📠)とで、村にやつてき(🤢)て、村(cū(🏖)n )の重だつた―(🥃)―小金をため(🤦)てゐる丸山の家にゐるこ(📰)と(🕚)が分つたので、「幹部」(🏛)の一番若い元(🗒)氣のい(🐢)ゝ石(🔖)山が、(🔯)校長先生(shēng )の入智慧で作りあげた恐(kǒ(🏚)ng )ろしく漢字の多い、石(shí )山(shā(🗼)n )自身にさへ、さうは(😔)つきり文句も意味(wèi )も分らない「陳(ché(💍)n )述書(🍙)」をもつて、出掛けて行つた(🎻)。
皆は互に見※(🧗)(「廴+囘」、第4水準2-12-11)はし(😿)てみた。それから(😄)手が(🔙)、あ(🏓)や(👆)ふやに七ツ、(🕍)八ツ擧がつた。
源吉は(🧓)、(🎠)ど(🚭)つこいし(💒)よ、と云(yún )つた(👝)風に(🏰)腰をあ(🐑)げて、表へ出て行(✖)つた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025