(🔭)と(🐌)学士が(😺)言(yán )って、数ある素焼(🧦)の鉢の中から短(📺)く仕立(lì(🕌) )て(🕐)た「手長」を取(qǔ )出(chū )し(🛠)た。学士はそれ(😝)を庭に向い(🌈)た縁側(🙄)のところ(🐨)へ持って行った。鉢を中(🔬)にして、高(gāo )瀬に(🖲)腰(yāo )掛けさせ、(〰)自分でも腰(🌩)掛けた。
(🛰)無(🕣)邪気(qì )な学(😃)生等は学士の(♉)机の周(😱)(zhō(🥛)u )囲まわ(💨)り(💌)に集って、口を開くやら(🖌)眼を円くするやらし(👼)た。学士がそ(🦎)のコ(🎨)ップの中へ鳥か鼠を入(🍔)れると直ぐに死(🤖)ぬと(⛹)いう(🕎)話をすると、それを聞(🚮)いた生(shēng )徒の一(🦐)人(rén )がすっくと起立たちあ(🌥)がっ(👀)た。
岡の上へ出る(🔸)と、(🍩)なまぬ(☔)るい(👎)微(🚬)か(😚)すかな(🤝)風が黄色くなりかけた麦(mài )畠を渡って(🔼)来る。麦の穂と穂の擦(👧)すれ(💢)る音が聞(wén )える。強(qiáng )い(🚱)、掩(🧗)おおい(🧀)冠さって(🐖)来るよう(⏮)な(🌉)叢(cóng )くさむらの香(🎁)気(🛋)におい(📠)は二(è(🙆)r )人(📢)を沈(shěn )黙させた。二語ふた(🕙)こと、三語みこと物を(👓)言って見て、復た二人と(🔺)も(👸)黙(mò )って歩いた。
「(🥪)ううん(🚌)、鞠ちゃんパ(❇)ンいや―(🗂)―鯣(🐕)」
しば(🚪)らく石のような沈黙(mò(➖) )が続(👳)いた。そのう(🍃)ちに微(😩)(wēi )かすかに酔が学士の顔に上った。学者(zhě(🈶) )らしい長い眉(🧘)だけホンノリと(🦂)紅(hóng )い(📊)顔の中に際(jì )立(🎫)き(🧖)わだって斑白は(⏸)ん(🌖)ぱくに見(👡)える(👶)よう(🐏)に成(ché(🔼)ng )った。学(xué )士(🍙)(shì )は楽しそうに両手(🙏)や身(shēn )体を(🛒)動か(🔙)して、胡坐あぐら(🥪)にやっ(🔇)た(➖)り、坐り直したりしながら、高瀬(lài )の(🔅)方を見(jiàn )た。そ(🎸)して話の調子を変え(😼)て、(🏠)
「(🚸)広(guǎng )岡さん(🐊)も今(jīn )、上田で数学(🌭)(xué(💚) )の塾(🤯)を開(〽)いてま(🎶)すが(🔵)、余程(📨)の逆境(⛳)でしょう……まあ、私(🗡)共(🥧)も(🌭)先生(🔯)に(🍍)同情して(🐤)、いくら(😊)かの時(shí )間を助すけに来(lái )て(🐺)頂くことにしたんで(👪)す……(🏍)そ(🕞)れ(🏞)に(👁)、君、吾(wú )々の塾も中学の(🚦)設備(bèi )を(💤)して、認(rèn )可(kě )でも受(shòu )けよう(😴)というには、肩書(🔗)のある人が居ないと一寸ちょ(😱)っと(👖)これで都合が悪いからネ」
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