「君らは(🙎)すこし本田(tián )を買いかぶっ(💎)ていや(🍿)しないかね。」
「(📫)そ(🗺)う? あ(🧡)たしも(🕔)つ(🏭)い(🚅)さっき来たばかり(🛸)なの。」
と、(🍆)朝(🐯)倉(cāng )先生は、ち(😱)ょっと思(🏽)案し(🔑)あんしていたが、
「こちらは大丈夫よ。わけを(💴)お話(huà )しし(🅿)た(🏄)らきっと許(xǔ )し(🕚)て(🐟)下(🌨)さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の(🕰)子にした(🔴)いって、(🚕)い(🗻)つも(🛫)おっしゃっているぐらいだ(👆)から。きょうお留守(shǒ(🎧)u )でないと(🅱)、すぐお願いしてみるんだけど、(😠)お父さんもお母(🕌)さ(🚶)んもご親類(💋)のご法事でお出(👆)(chū(🛃) )かけなの(😨)。」
「でも、そ(🚖)れ(🦖)は次郎さんが(⚡)おっしゃるよ(💉)うに(🤙)、かえっていけないことに(🧓)なるかも知(📕)れ(👖)ないわ。いっそ、ここ(🛐)のうちか(🥏)ら学(✋)校に通うことにして(🏆)は、どう(📃)?」(😶)
五 道(dào )江をめぐって
「何しろ(🏀)、(🐏)朝(cháo )倉先(👣)生の退職の理(lǐ(🔗) )由が理由だし、君(👧)(jun1 )たちの行動(dòng )を(🕓)当(dāng )局では(🗂)極(🐑)(jí )力警(jǐng )戒してい(⏺)るら(😏)しいんだ(💋)。万(😋)(wàn )一ストライ(🍕)キにでも(🔤)な(😈)っ(🗂)た(✍)ら(🥏)大(🥎)変(🏨)だぜ。」
「ばか(🗨)だな(👾)、道江(🚶)さんは。」
次郎は、学(😼)(xué )校のこんな様(yàng )子を(📬)、終日いかに(🤥)も淋しそうに見(👜)守(shǒu )っ(🧘)ていた。彼は(🚐)、花山校(🎥)長(🖲)の鼻の(🧡)移動の話(🤒)をき(🍢)いて(🗞)もほとんど笑わなかっ(😼)た(⏳)し、森(🦅)(sēn )川の「教(jiāo )員(🍁)適性審(🚬)査採点(🥪)(diǎ(🍞)n )表(biǎo )」を見た時には、むしろにがい顔(🤫)を(🔃)して、ひとりで校庭に(🤨)ぬけ出(👪)した(🍁)ほどだ(👺)った。ふだ(🛐)ん(🎨)から、彼(bǐ )はそう出(🔼)しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会の委(wě(🌲)i )員会などでは、新賀や梅(🌚)本と共(gòng )にかなり意見(🍻)を発表する方だ(🎈)った。それが昨(zuó )日以(❔)来(😸)、(🔢)まっ(🙉)たく(😌)沈(📩)默を守(🚕)り(🗾)つづけてい(📤)る。きょ(⏪)うはこ(🔳)とに(🎮)新賀や梅本に対(🗻)して(🧒)もあまり(⛑)口(🎓)をきかない。今朝(🦖)あたり(📡)までは(🏉)、誰も(🌳)それを気(💇)にとめなかっ(🔨)たの(🎒)だが、みんなが笑(🕊)うときに笑いもせず、また先生たちの(😉)品定めや、事件のこ(⛩)れか(🆚)らの成(🕔)(chéng )行(🍮)きにつ(🛴)いて、み(👷)ん(😲)なが非常な(⏲)関(wān )心(xīn )をもって(♋)話しあっ(👴)て(🖕)いるのに、自分(🐬)ひとりで校庭(Ⓜ)(tíng )をぶらつきまわっ(🦎)たりし(🏆)ている彼の様(❄)(yàng )子が、い(🕴)つまでも(🈲)周囲の注(zhù )意(yì(💿) )をひかないでいるはず(🚵)がなか(🐲)った(🦑)。しかも彼(💜)が、同(🌅)級生の大部分が(👃)まだ朝(👆)倉(🌺)先(xiā(⛽)n )生の顔(yá(🐂) )も(🔒)知ら(🎓)な(🚚)い一二年(nián )の頃(🆑)から、(🌍)室(🍃)崎(🚐)事件や宝(bǎo )鏡先生(shēng )事(👡)(shì )件を(🈚)通(tōng )じ(🥐)て先生(shēng )から大きな感化をうけ(🚘)、(🐜)その(⚫)後(➕)(hò(🍎)u )、白鳥会(huì )の一員にも(🚓)加わって、先生(shēng )の(💏)心酔者の中でもその第(dì )一(🎱)人者(🏸)(zhě )になっていることは、誰(shuí(🧀) )でも(📅)知ってい(🥚)ること(❓)で(🏕)ある。こんな時こそ彼(🛠)はみんなの先頭(tó(🌜)u )に立(🈯)って(💛)活動すべ(🕸)き(❇)ではないか(🍀)。そうした考(🐩)えが、一般の(👯)生徒た(🐠)ちの頭に浮んで(🌧)来るの(🔌)はごく自然(🍯)(rá(🅿)n )で(🎈)あった。
次郎は、学(xué(🔈) )校のこん(➰)な様(🥖)子を、終日いかにも淋しそうに見(📚)守(🉑)ってい(🦗)た。彼は、花山校長の鼻の移(🍰)動の(🚺)話(🌑)を(🐂)きい(🧝)てもほと(🔽)ん(🔎)ど(🙌)笑わなか(🤹)ったし、森川の「教員適(shì )性審(shěn )査採点表」を見た時(shí )には(🛡)、む(⏪)しろにがい(🏍)顔をして(🌂)、(🈴)ひとりで(👉)校(🍓)庭に(🔐)ぬけ出したほど(❣)だった。ふだ(🔧)んから、彼はそ(👟)う(⬅)出しゃ(🤞)ばる方で(👤)は(🔆)なかったが、それでも(⛪)、(🐥)校(♏)(xiào )友会の委員会など(🔱)では、新賀や梅本と共にか(🐱)なり意見(🚎)を発表する方だった(☔)。それが昨日(🏅)以(📮)来、(🐂)ま(🚢)ったく沈默(mò(💬) )を守りつづけ(👙)ている。きょうはこ(🥜)とに新賀(hè )や(🛋)梅(mé(🐼)i )本に(👑)対してもあまり口をきか(♍)ない。今朝あたりまでは、誰(🤖)(shuí )もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑うときに(😊)笑いも(⏸)せず、また先(🐍)生たち(🛠)の品定(🍩)めや、事(🔀)(shì )件のこれ(💫)か(📷)ら(🔅)の成(ché(🤳)ng )行きに(📅)つい(📑)て、(☕)み(🚣)んな(🕜)が非(🏭)(fēi )常な関(wān )心を(🎯)もっ(💽)て話(huà )しあっているのに、自(zì )分ひとり(📝)で校(🧀)庭をぶらつ(📺)きまわったりしている彼の様(yà(🎒)ng )子が、いつ(🎙)までも(🚼)周(zhōu )囲の注意をひかないでいるは(🚒)ずがな(🌃)かっ(🔜)た。しかも彼が、同級生(🍫)の大(dà )部(🗺)分が(🌥)ま(🎂)だ朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の顔(🙁)も知(🏔)らない一二年(🚲)の頃から、室崎事件や宝鏡先生事件(jiàn )を通(😆)じて(🛩)先(🍯)生から大(dà )きな感(💯)(gǎn )化をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の一(yī )員にも加わって(😾)、先生(🖐)の心酔者の中でもその(🧕)第一人者(〰)になっ(🧕)ていることは、誰(♟)でも(👬)知っていることである。こんな時こそ彼(😭)はみんな(🕺)の先(xiān )頭(👾)に(🔸)立(lì )って活動(dòng )す(🍛)べきでは(⏪)ないか。そうした考えが(🤳)、一(🍙)般の生(🏧)(shēng )徒(tú )たち(🏮)の頭に浮んで来る(💧)のはごく自然(rán )であった。
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