こうかれはい(🍖)つもいった、だがい(🔽)まきてみ(🎫)る(📜)と子供等ばかりでなく、(🚇)労働(dòng )者(👸)も商人も紳士(shì )し(🛢)んしも役人(🏎)も(💦)集(📎)まっている。
「モクネ(📏)ン(🎰)ジンやあい(🌧)」
野球(qiú(🏗) )場は見物人と見(📁)(jiàn )物人と(🕝)の応援戦と(🌤)なっ(🛏)た。
「おらあ(💺)ハア三度のご(🔚)飯を四(sì )度(🛶)食べて(🎸)も(🔩)野(🤘)球は見たいほう(🚐)で」と善兵衛(🕐)がい(🔫)った。
あると(🐫)き光(🚮)一は(🥞)まじ(📨)めな(⏰)顔(yá )をしてこういった。
「し(🖍)かし(🍫)、諸君の中(🎿)(zhōng )に活(huó(🈚) )動を見ない(🛩)人があるか(🙄)ね、どう(🤝)だ」(🍟)
「ところで(🤒)一杯どうです」
光一はふしぎ(📕)でたまらなかった、実際千三(🦉)はいかなる球をも打ちこなした、(💖)対(duì )師範校との試合(hé )にはオールヒットの(⬛)成(chéng )績をあ(🦑)げた。そ(❌)れは光(guā(🎚)ng )一に取(qǔ )ってもっとも苦(🈂)しい敵(🚷)であったが(🔆)、しかし光一はその(🐬)た(⚽)め(⏰)におどろ(👗)くべき(🎾)進(🍡)歩を(📝)示した、かれはどうか(🌧)して(🐡)チビ(💒)公(gō(🏟)ng )に打(🍆)(dǎ )たれ(🚂)まい、(🔢)チビ公(gō(🍢)ng )を三(📐)(sān )振(🗼)させようと研究(jiū )した(🌾)。昔武田信玄た(🚩)けだ(🎺)しん(🔛)げ(🏉)んと上(🔪)(shàng )杉謙信(xìn )うえすぎけんしん(🅿)は(🍞)たがいに覇(⏩)(bà(🌇) )業は(🍏)ぎょうを争(🌌)うた、その結果(🥐)として双方はたがいに研究(👻)しあい、武(🈯)田流の軍(jun1 )学(🍹)や(🌘)上杉風の戦(zhàn )法などが日本(běn )に生(🏘)まれた。もっともよき(🧓)敵(🧣)はもっともよき友で(📓)ある、(🈶)他山の(💤)石は相(🍴)(xiàng )あい砥礪し(🗿)れいして(🏺)珠になる(🗻)のだ。千三があ(🔄)るために光一(🚝)(yī )が(⭕)進(⛹)み、光一があるために千三(sān )が進む。
久(jiǔ(🌩) )保(➰)井先生(shēng )が(🎿)去(qù )っ(🙇)てからつぎに(💨)きたるべき(🍅)校長(🌄)(zhǎng )に対(duì )し(🍛)て生徒も(🌟)町の人も(😾)一種の(👾)反(🌗)感(🍮)をもっていた、だ(❎)が日(🍌)を(💛)経ふるにしたがっ(🕴)て新校長の実践(🕌)躬行じ(🛢)っせ(🦎)んきゅ(👜)う(😟)こう的な(📟)人(rén )格(🕡)は全(quán )校(xiào )を圧(📛)し、町を(💆)圧(✅)しいまで(🤫)はだれひ(🔰)とり尊(💠)敬せ(🔶)ぬものはない。
「そうだ、金(🧚)があって時間があって学(xué )問するものは(💫)幸(🧔)福だ、わしの塾(🔨)(shú )じゅくの生(shēng )徒(tú(🎉) )はみ(📇)んな不幸(😙)(xì(🍍)ng )なや(🐊)つ(🕎)ば(🆘)かりだ、同じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金(jīn )の(❇)ために甲こうは意気揚(yá(🌐)ng )々(⛸)よ(🎍)うよう(🐷)とし乙(🚷)(yǐ(😍) )おつは悄(🛹)然しょうぜんとする、こん(🍌)な不公平な話はな(🏮)いのだ、いいか安場、そこでだ、(🏀)わ(🥂)しは(🌸)生徒共の肩身(🤚)を広(guǎng )く(🍞)さしてやりた(🖍)い、金ずくではかなわない、かれ(🚰)らの学校は(🐘)洋風の堂々たるものだ、わし(🚟)の塾じ(⛱)ゅくは(🐼)壁が(🈲)落(🥜)(luò )ち屋根がもり畳た(🤜)たみが(🤚)ぼろぼろだ(⤵)、生徒は町を歩くにいつも(⏰)小(xiǎo )さくな(🎰)ってしょ(😮)ぼしょぼして(🚝)いる、だか(😬)らせめ(👷)て野(🗣)(yě )球で(🦋)も(⏲)いいから一(💥)(yī )遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たして(🖊)やりたい、実力(lì )のあるも(🐺)のは貧富(fù )にか(🚕)か(🥩)わらず(🏓)優(🚆)勝(shèng )者(zhě )になれるも(👒)のだと(🦒)いうことを知(🆒)らし(🏩)めたい、師範生も中学生も黙(mò )々生(shēng )もくもくせいも同(❌)等のものであ(🍨)ると思(sī(🏊) )わせ(🍽)た(🍊)い、大(dà )手をふって町を歩く気に(🏥)ならせたい(🚻)、だからどうしても(⛎)今度(🎈)(dù )は勝(shèng )たね(🔅)ばならん(🧚)、わしもこの年になって、(😎)なに(🕣)をくる(😫)し(🗻)んですっぱだ(📰)かにな(😑)って空(😈)あき地ちでバットをふり生徒(📙)等(🎡)を相(xià(💊)ng )手に遊ん(👗)でいたかろう(🐂)、生(shēng )徒の自尊心を(🍮)養成したいた(👨)め(📤)だ、(🐧)そうして(🗓)一方に(📆)おいて町の(⌛)人々や官(guān )学崇(🌏)拝者(🔈)を見か(✊)えしてや(🚜)りた(🤧)い(☝)た(🚤)め(💺)だ(🔁)、野(📵)球の勝敗は一小事だが、こ(🎢)こ(👞)で負ければ(🙎)わしの(📙)生徒は(😅)ま(🍖)すます(🌩)自(⏱)尊心を失い肩身(shēn )を小さくする、実に(🍇)一大事(🕡)件だ、なあ安場、今度こそは(🥜)だ、(🎻)な(🖐)あおい(👓)、し(💧)っかりやって(😒)くれ」(🏿)
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