「飯(fàn )島(🔑)なんかも(🍞)、そ(👔)うだろう(🚅)。」
(🍀)その(🚾)あ(🤼)と(🦆)、(🏧)八時から正午(🥀)まで、「(📉)郷(📅)(xiā(🌳)ng )土社(shè )会と(😑)青年生活」という題目(mù )で、(🍶)朝(❄)倉先生(😟)の(🤨)講義があ(😴)り、(🏜)午(📶)後は(😯)屋(🔈)外清(qīng )掃せいそうと身(🍆)体(🚛)(tǐ )検査、夜(yè )は読書会(🏳)や室内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開(🔽)塾(🕉)第一日の(🤖)行(háng )事が終わった。
朝倉先生は(🎇)、それっきり口(kǒ(👬)u )をつ(🗿)ぐ(👁)んでいる。次(🌩)郎はいよいよ不安だっ(🎵)た。もし先(xiān )生の話がそれで終わっ(💻)たとすると、大河(🎩)に対(🍮)して(🎢)はむろんのこ(🍕)と(🧐)、あとでほ(🏜)んとう(📍)のこと(🆘)がわかった場合、他(tā )の塾(shú )生たちに対しても(🍝)、(📸)このままでは決(jué(🕛) )していい(😎)結果をもたらさないだろう。
次郎はぎくりとして、うまく返(🆎)事がで(🆑)きなかった。大(dà )河(❓)のにっと(🏪)笑った顔(yá )と、そ(🈂)の時(shí )言っ(🎎)た言(😺)葉とがあらためて(💷)思い(🚖)出さ(❓)れたのだった。かれはし(☔)ばらく眼をふせていた(😀)が(🐈)、
「相変(⛵)わらず(👥)で(😪)すね。」(💎)
先生は、(🚮)次郎の顔を見ると、手(♟)帳をひらいた(🙀)まま(✍)、(♏)たず(🧡)ねた。
(🍹)解散(🎧)するまえに、(🕑)朝(🏋)倉(cā(👣)ng )先生が言(⛪)った。
次郎は(🏜)吹ふきだしたい気持(chí )ち(👭)だった。同(tóng )時に、心の(👷)中で(🤝)思った(💝)。
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